1月19日 是一個(gè)特別的日子等龙。 這天起了個(gè)大早吧雹，從漢口坐了1個(gè)小時(shí)地鐵去光谷參加2-4和3-3拆書家練級(jí)場(chǎng)糯而。計(jì)劃好的提前半個(gè)小時(shí)到， 果然在開場(chǎng)前半個(gè)小時(shí)9:30到了活動(dòng)地點(diǎn)...
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當(dāng)初立下的Flag弓坞，還能回來(lái)嗎符衔？先完成萝毛，再完美宙橱！ -
學(xué)習(xí)復(fù)盤!拆書手冊(cè)技能點(diǎn)培訓(xùn)一克滴、活動(dòng)流程 開場(chǎng)逼争，真姐帶領(lǐng)著我們所有人挑選觀察家形象卡，這個(gè)開場(chǎng)一下子引起了我的好奇心劝赔，是不是通過今天的學(xué)習(xí)誓焦，我可以成為我想象中的觀察家的樣子呢？帶著這個(gè)疑問着帽，流程繼續(xù)到隨...
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學(xué)習(xí)復(fù)盤 | 一個(gè)技巧打造溝通氛圍之高效溝通不是夢(mèng)書籍來(lái)源：《溝通的藝術(shù)》 課程要點(diǎn)：道--溝通的底層邏輯 法--溝通高手都在干嘛 術(shù)--打造溝通氛圍的小技巧 分享嘉賓：拆書學(xué)院線上訓(xùn)練營(yíng)總督導(dǎo)---擼啦啦 一杂伟、見聞（R以及...
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摘抄是個(gè)好習(xí)慣我有一個(gè)習(xí)慣竿秆，看書時(shí)候會(huì)把自己喜歡的句子段落摘抄下來(lái)。 這個(gè)習(xí)慣其實(shí)源于小學(xué)稿壁，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師要求我們每周上交摘抄本，摘抄課外書的好詞好句歉备，寫作文的時(shí)候可以模仿或者運(yùn)用傅是。 以前讀...
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為什么文章會(huì)被鎖定，被鎖定如何解鎖蕾羊？
簡(jiǎn)書社區(qū)內(nèi)容管理公告 近期簡(jiǎn)書依照《網(wǎng)絡(luò)安全法》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)喧笔，對(duì)社區(qū)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整期間會(huì)出現(xiàn)文章鎖定情況龟再，簡(jiǎn)書運(yùn)...
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《第五項(xiàng)修煉》第14天──「RIA學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第4期今天的拆頁(yè)來(lái)自第九章 《心智模式》 拆頁(yè)十七 P191左手欄书闸。這項(xiàng)技術(shù)能非常有效地讓我們“看到”，我們的心智模式是如何在特定情況下運(yùn)行的利凑。它能揭示我們?nèi)绾瓮ㄟ^操控環(huán)境來(lái)避免面...
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「RIA學(xué)習(xí)力」《故事思維》No.4浆劲，Milly葉子
「RIA學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第3期第4天 今天，我們的拆頁(yè)來(lái)自第二章 「何謂故事」 拆頁(yè)五 換位思考,換個(gè)角度講故事故事講述了一個(gè)特定的觀點(diǎn)哀澈，選取了一個(gè)獨(dú)特的視角(有的時(shí)...
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「RIA學(xué)習(xí)力」《故事思維》No.3駿飛
33在第一章中牌借，我們學(xué)習(xí)到了6類故事，考慮到持續(xù)書寫6類不同的故事割按，會(huì)比較單調(diào)膨报，同時(shí)后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)有不少可以和6類故事融會(huì)貫通，所以我會(huì)將6類故事與后續(xù)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)交替進(jìn)行适荣。 ...
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「RIA學(xué)習(xí)力」《故事思維》No.3现柠，Milly葉子
「RIA學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第3期第3天 在第一章中，我們學(xué)習(xí)到了6類故事弛矛，考慮到持續(xù)書寫6類不同的故事够吩，會(huì)比較單調(diào)，同時(shí)后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)有不少可以和6類故事融會(huì)貫通汪诉，所以我...
