對(duì)于思維導(dǎo)圖，剛開(kāi)始接觸的時(shí)候阱缓，我比較接受全文字版戳护，主要就是看中了導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)性金抡，感覺(jué)可以提高效率，掌握結(jié)構(gòu)腌且，而圖文版梗肝，不是不接受，最準(zhǔn)確的原因的是：我沒(méi)有任何的繪畫(huà)基礎(chǔ)...
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思維導(dǎo)圖雙證班第26期濟(jì)南站線下總結(jié) -
思維導(dǎo)圖雙證班線上課程第一次作業(yè)--讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的法寶基本上我們經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)铺董、拖拉的學(xué)習(xí)巫击，也就是所謂的填鴨式學(xué)習(xí)。也許小學(xué)階段學(xué)業(yè)不多精续，成績(jī)還挺好坝锰。但是到了初中以后學(xué)業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)的興趣或許就越來(lái)越少了重付。學(xué)習(xí)筆記密密麻...
