通渭馬營(yíng)大河小學(xué)劉粉紅

帶班時(shí)間越長(zhǎng)顾瞻，給學(xué)生講道理的話越多，確實(shí)王浴，學(xué)生犯錯(cuò)了，只能說他氓辣，說了不聽，還是只能說他几蜻。不知道有多少老班梭稚，慢慢變?yōu)樵拠Z絮吵。仔細(xì)想想，說什么暇昂，怎么說伴嗡，真是大學(xué)問！ 現(xiàn)實(shí)是澄暮，一切只...

通渭馬營(yíng)大河小學(xué)劉粉紅

綻放只因遇見 ——互加美麗鄉(xiāng)村 通渭縣馬營(yíng)鎮(zhèn)大河小學(xué)摹察，是一所村級(jí)小學(xué)。有學(xué)生39人供嚎，教師7人峭状。 近年來，學(xué)校以“辦人民滿意的學(xué)校劝赔、做人民滿意的...

通渭馬營(yíng)大河小學(xué)劉粉紅

互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代日新月異移层。從繁華的大都市到偏遠(yuǎn)的小山村，像雨后春筍般涌來观话。尤其是給鄉(xiāng)村小學(xué)注入活力，鄉(xiāng)村娃娃由原來羞澀的面孔變成了自信活潑的笑臉灵迫。笨拙的小手變得靈巧……...

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12月21日利凑，陽光書法如期直播，馬營(yíng)大河教學(xué)點(diǎn)教師朱建峰給同學(xué)們帶來《頁字旁》的書寫方法牌借。 小朋友們初學(xué)書法，雖然寫的不怎么好看膨报，但勇氣可佳适荣，老師點(diǎn)評(píng)詳細(xì)。 ...

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在我們書畫之鄉(xiāng)周循，隨處可見張貼在墻壁上的一幅幅字體飄逸万俗、意境深遠(yuǎn)的勵(lì)志書法，使得文化氣息撲面而來闰歪。一幅幅精彩的圖畫激勵(lì)人們意志嚎研、提升形象临扮、營(yíng)造文化氛圍教翩。不僅可以起到教育人的目的...

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2018年11月14日晚上关霸，吃過晚飯杰扫，看到老師發(fā)的打卡小程序，根據(jù)提示進(jìn)行每個(gè)程序佳遣，OK完成凡伊。隨后打開CCTALK進(jìn)群學(xué)習(xí)，哦诵盼，好多的老師都在聆聽吳虹老師的講課银还。《心靈成長(zhǎng)》...

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“人”字由兩筆組成饮寞，一撇一捺骂际，寓義深刻冈欢。 “人”字的兩筆一長(zhǎng)一短，就是說每個(gè)人都有長(zhǎng)有短太示，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)香浩，有優(yōu)勢(shì)有劣勢(shì)。要正確認(rèn)識(shí)自己餐弱，不可以優(yōu)勢(shì)而狂妄自大、得意忘形...

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11月16日，“陽光書法”如期播出论笔，今天由大河教學(xué)點(diǎn)朱建峰老師帶來絞絲旁的書寫方法。朱老師的字寫得十分的漂亮,上課也是十分的幽默風(fēng)趣蒜埋。上課鈴聲響了毅臊，大家便迫不及待的打...

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書法,是在潔白的紙上,靠毛筆運(yùn)動(dòng)的靈活多變和水墨的豐富性,留下斑斑跡相,在紙面上形成有意味的黑白構(gòu)成,所以,書法是構(gòu)成藝術(shù)础倍，本節(jié)課胎挎，同學(xué)們很隨老師學(xué)習(xí)部首的練習(xí)。 ...

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林梅，女揭芍，二級(jí)教師胳搞，2010年9月參加工作。她從事班主任工作已經(jīng)有八個(gè)年頭了称杨，做為一個(gè)年輕的班主任肌毅，她工作踏實(shí)認(rèn)真，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)姑原。班主任工作是艱巨而又...

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書法被稱為“無言的詩笨奠，無形的舞袭蝗；無圖的畫，無聲的樂艰躺∩胂”如期相約——美麗書法。 開學(xué)了腺兴，同學(xué)們帶著對(duì)陽光課堂的迷戀，興奮的拿上自己的筆廉侧、墨页响、紙、研來到教...

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隨著“陽光課堂” 進(jìn)入優(yōu)質(zhì)賽課時(shí)段盼玄，孩子們更是期待每天的快樂時(shí)光潜腻。看到他們臉上洋溢的微笑融涣，堅(jiān)定我們的選擇是對(duì)的。 童心是含苞待放的春花威鹿，稚嫩剃斧、清幽而充滿單純；...

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學(xué)習(xí)的本質(zhì)，不在于記住哪些知識(shí)檀夹，而在于它觸發(fā)了你的思考 ——邁克爾·桑德爾 有人在互聯(lián)網(wǎng)開創(chuàng)自己的天地筋粗，創(chuàng)造...