一纱皆、學(xué)生核心素養(yǎng)的認(rèn)識 學(xué)生核心素養(yǎng) 學(xué)科核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)的提出 唯物史觀 時(shí)空觀念 史料實(shí)證 歷史解釋 家國情懷 梳理與概括 繼承與發(fā)展 提...

一湾趾、學(xué)生核心素養(yǎng)的認(rèn)識 學(xué)生核心素養(yǎng) 學(xué)科核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)的提出 唯物史觀 時(shí)空觀念 史料實(shí)證 歷史解釋 家國情懷 梳理與概括 繼承與發(fā)展 提...

——例談閱讀策略教學(xué) 一芭商、閱讀策略和閱讀策略教學(xué) 二、學(xué)生應(yīng)具備怎樣的閱讀策略 對閱讀的心理學(xué)闡釋 文字符號——解碼——理解感悟 情節(jié)繩 情節(jié)...

譚新會 高考的目標(biāo)一定是立德樹人搀缠，廣大高中生研究高考題铛楣，練習(xí)高考題，圍繞高考題艺普，本質(zhì)上是個(gè)學(xué)習(xí)的過程簸州。 整體定位。

一歧譬、顆粒歸倉 小步邁——基礎(chǔ)知識不間斷復(fù)習(xí) 回頭看——回歸基礎(chǔ)岸浑、重視錯(cuò)題 默寫本專用，字詞瑰步，課后習(xí)題矢洲，默寫句段，訂正錯(cuò)題面氓，重考錯(cuò)題兵钮。打假蛆橡，假訂正...

先自己懂舌界，然后才能他懂，兩者之間的距離是技術(shù)的顯性化泰演。微笑不狂笑呻拌。《主題研訓(xùn)的問題及解決對策》 一睦焕、主題課例式研訓(xùn)結(jié)合研修方式解析 主題：是從教...

一藐握、未來學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 深度學(xué)習(xí) 創(chuàng)造與創(chuàng)新 二、教師網(wǎng)絡(luò)研修的組織和實(shí)施 重塑未來學(xué)習(xí)的教師角色 應(yīng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向 數(shù)據(jù)分析 垃喊，數(shù)字化學(xué)習(xí)猾普，網(wǎng)絡(luò)...

一、未來學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 深度學(xué)習(xí) 創(chuàng)造與創(chuàng)新 二本谜、教師網(wǎng)絡(luò)研修的組織和實(shí)施 重塑未來學(xué)習(xí)的教師角色 應(yīng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向 數(shù)據(jù)分析 初家，數(shù)字化學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)...

2020年5月19日 主辦方 河南省教育廳 河南省縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟 永城市教育退體育局 永城市教師進(jìn)修學(xué)校 張冰燕主持 永城教育局局長侯文璽...