2014年逻恐,為了讓孩子轉(zhuǎn)到體制外學新咔『人文實驗中小學』就讀拔鹰,我們一家『島內(nèi)移民』到宜蘭赏殃,至今已經(jīng)兩年整须肆, 說實話煎源,在參觀『人文實驗中小學』之前稳衬,我對體制外學校的了解有限羹铅,...
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2014年逻恐,為了讓孩子轉(zhuǎn)到體制外學新咔『人文實驗中小學』就讀拔鹰,我們一家『島內(nèi)移民』到宜蘭赏殃,至今已經(jīng)兩年整须肆, 說實話煎源,在參觀『人文實驗中小學』之前稳衬,我對體制外學校的了解有限羹铅,...
多年前讀過《瑟谷傳奇》(2007年,遠流發(fā)行)這本書焊切,多年后再重讀扮授,感受特別深刻,四十年來专肪,我從體制內(nèi)的教師刹勃,到自己創(chuàng)辦體制外的學校,再進入公辦民營的人文國民中小學嚎尤,對于教育...