??蒲公英??的立體王國

??的立體王國：

經(jīng)歷了數(shù)字的故事后偏陪，我們小傘兵自己來創(chuàng)造數(shù)字啦！ 來欣賞我們的作品吧７〉痢（排名不分先后斑鸦，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳輸速度～）

——摘自《兒童教育心理學(xué)》 社會情感是兒童發(fā)展的晴雨表。 區(qū)分有益的和無益的優(yōu)越感，追求的標(biāo)準(zhǔn)又是什么帘营？標(biāo)準(zhǔn)就是看他是否符合社會利益。 教育者要...

知識是外部客觀世界規(guī)律的總結(jié)芬迄。 是的，孩子們大腦里具備了知識昂秃，看到的想到的一樣嗎禀梳？ 初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)后，智慧的麥田小種子又帶來了一份大驚喜: 在他們...

100個(gè)人眼中有100個(gè)哈姆雷特算途。 29個(gè)孩子的大腦里可不止有29個(gè)分?jǐn)?shù)哦！ 在初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)后蚀腿，蝶舞的小毛蟲們用一雙雙靈巧的小手嘴瓤，一個(gè)個(gè)智慧的...

麥田三年級啦！ 本周我們開始了“萬以內(nèi)加減法”的學(xué)習(xí)莉钙，這章的起始課是數(shù)字的“拆分游戲”廓脆，孩子們從拆分?jǐn)?shù)字100開始，培養(yǎng)數(shù)感的同時(shí)磁玉，一棵棵“數(shù)字...

充滿鮮花的世界到底在哪里停忿？ 你也許不知道。 但長滿數(shù)字蚊伞，掛滿運(yùn)算的樹林在哪里席赂？ 讓蝶舞的毛蟲們來告訴你！ 本周我們開始了“萬以內(nèi)加減法”的學(xué)習(xí)时迫，...

我們開始了“圖形運(yùn)動(dòng)”單元的學(xué)習(xí)啦颅停！ 在整體浪漫感知了“平移、旋轉(zhuǎn)和對稱”后掠拳，首先重點(diǎn)聚焦了“對稱”便监，孩子們學(xué)以致用，利用數(shù)學(xué)中學(xué)到的“對稱”來...