萌枝

有幸聆聽了工作室兩位優(yōu)秀教師執(zhí)教的名著導(dǎo)讀示范課不皆，又一次被兩位教師的高度折服麦牺，又一次被兩位老師的才思震撼咖楣，又一次深切體會(huì)到打鐵還需自身硬的道理。 雪玲老師“擷...

幸福的覓食者

一年前，接手四班做了班主任，第一次做班主任煮纵，新奇的領(lǐng)域讓我處理事情不感覺疲憊。學(xué)生們還不錯(cuò)偏螺，唬一唬就管用行疏，一直學(xué)著前輩們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)，組建小組套像，組建班干部團(tuán)隊(duì)酿联，做班級(jí)文化，給...

康老師心育

康老師帶班 | 班主任為什么要寫作歼指？五 五、寫作沉靜心態(tài) 同一類事做久了甥雕，難免出現(xiàn)懈怠踩身。何況教育教學(xué)工作，循規(guī)蹈矩的重復(fù)式勞動(dòng)社露，天然容易產(chǎn)生無(wú)趣無(wú)聊挟阻，滋生職業(yè)倦怠。教育系統(tǒng)內(nèi)...

幸福的覓食者

十多天沒見峭弟，還是挺想念四班的孩子們附鸽，周一早上簽到之后辦公室沒開門，我就徑直走向班里瞒瘸，一張張熟悉且驚訝的臉龐坷备，我也是微笑著和他們打了招呼。 環(huán)視了一下班里情臭，果然和我預(yù)想的差不多...

康老師心育

康老師帶班 | 老師，我還是適應(yīng)不了初中生活 正在辦公室寫教案拙吉，恒軒報(bào)告后潮孽，來(lái)到我身邊】昵看他一臉有愁容往史，我心想：八成又是身體不舒服，來(lái)請(qǐng)假了佛舱。三周以來(lái)椎例，恒軒每周都會(huì)請(qǐng)一次假。...

康老師心育

康老師帶班 | 班主任怎樣與學(xué)生溝通 三 班主任與學(xué)生溝通原則 3.積極關(guān)注 班主任老師要以陽(yáng)光的心態(tài)看待學(xué)生请祖，對(duì)學(xué)生言行的積極订歪、光明正性的方面予以更多關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生擁有積...