“如果一直依賴原因論睛竣，就永遠會止步不前” 我低靡的那一陣確實一直在尋找我之所以會低靡的原因黍图，以為找到原因就可以對癥下藥了，可是越去反芻過去，好像就深陷泥潭里了宙攻，不是在指責自己...
IP屬地：北京
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被討厭的勇氣—原因論
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酸甜苦辣動靜相宜的支教生活
豆包耐人炒飯香 飯碗朝天比臉光 自創(chuàng)板書坎坷多 難中取樂笑呵呵 高聲叫喊把課上 分組獎罰有紀律 畫家譜 由顏色 知萬物 積極互動思路廣 關(guān)注之童冷漠對 淡淡傷感在心中 農(nóng)活體...
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鄉(xiāng)野生活—海南支教篇
晨起梳洗曉風伴 甜粥胃暖心里甜 文思泉涌備課時 調(diào)皮搗蛋同學現(xiàn) 心中落差頓時生 周全計劃順全無 穩(wěn)定局勢嚴肅用 課后學生攜手歸 心中感動頓時起 午時討論覺不足 堅守主權(quán)在心中...
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快速閱讀初體驗
快速閱讀初體驗 點一柱香定心矛 好奇緊張涌心頭 期待攀比思緒現(xiàn) 知是野猴腦中蹦 仍坐鎮(zhèn)定把書讀 欲做筆記自覺慢 便在書中勾畫之 此刻世界變安寧 針尖落地亦能知 途中微信撓心神...
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一人游彻亲，在異鄉(xiāng)為異客
早起趕機煩躁生 父母相告不安起 機上閱讀困意足 乎感饑餓海口到 午時到達僅一人 專車專送榮幸極 基地人員熱情迎 慢熱節(jié)奏難反應(yīng) 獨在房間往事現(xiàn) 思緒萬千難安眠 戀家心情瞬間起...
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海南支教小記翻斟，因熱愛而相遇雞鳴犬吠日光照 迷糊梳洗空氣鮮 銀耳紅棗把顏陽 神清氣爽畫彩虹 路遇山羊感溫情 心想生動教色彩 認真教學難周全 笑臉紅花獎勵之 黑臉指責批評之 收集焦點整頓之 歡歡樂樂下課時...
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倘若我是一片葉
倘若我是一片葉 我有我有著獨屬于我家 我的祖國的脈絡(luò) 這脈絡(luò)粗細相間 這脈絡(luò)五彩斑斕 這脈絡(luò)參差不齊 講述著 屬于我的傳承 屬于我家族的特征 屬于我國家的力量 那我這片葉 生...
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如若 當全世界都在說要緩解焦慮???我在學習擁抱焦慮
若待焦慮如深淵 那深淵就在那里 我們一直昂首向前 有一天脖子累了 我們要做什么逾礁，一低頭 嗯看見了深淵 這時候就剩凝視與彷徨 更甚至是害怕與絕望吧 那要耐它何呢 猶如井蓋在那 ...
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記憶中的紅燒排骨
被網(wǎng)課折騰了一天，聽著老師的音樂放松下來來打卡访惜，記憶中的美食嘹履，那是爺爺家用文火煲慢燉出的紅燒排骨，小火慢燉呀债热，肉香可口砾嫉，咸鮮可口，軟骨香脆迷人窒篱，今天說味覺居然詞窮了焕刮，感覺就是...
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菜市場的游心路
西安今天陰天，在家里瑟瑟發(fā)抖墙杯，想著用什么開啟我嗅覺呢配并，哈哈，剛好這個時候肚子餓了高镐，學習在家也呆煩了荐绝，就說去菜市場看看吧，一出門春風拂面雖有些寒意卻也覺得帶著些生機避消，和清醒低滩，不...
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我假想的好朋友
我假想的老朋友，那定時風流倜儻岩喷，玉樹臨風恕沫，住在終南山，以樹為友纱意，以果為食婶溯，以草為床，日出而做偷霉，日落而息迄委，偶爾下山買書買菜，感受喧囂类少，與我聊天叙身，以茶會友，閑談賞月硫狞，指點江山信轿，激...
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陰天小作
3月底的西安晃痴， 陰雨綿綿， 春雨帶走了溫暖财忽， 卻好像沒有帶來復(fù)蘇的芬芳倘核， 萬物都是翠綠的， 氣溫驟降即彪， 陰寒濕冷交錯來襲紧唱， 可能受低氣壓的影響， 事情好像又撲面而來隶校， 而有些...
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成人孩子視角下的對話—愛很簡單
關(guān)于愛的表達漏益，好像越長大越覺得不好意思表達愛了，覺得那些直抒胸臆的表達惠况，過于直白，還記得在高中的時候在母親節(jié)的時候和老媽用語言表達我愛你的時候的不安和緊張的感覺宁仔，現(xiàn)在去...
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成人視角下的對話今天的文章最后的一段稠屠，在我頭腦里形成了一個智者風雨無阻的每天陪伴花開，靜待花開的安逸和諧的畫面翎苫，這個收尾讓我感覺到十分的巴適～ 說到對話困難的地方权埠，我自己心中在和...
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成人孩子視角下的對話—生命能量
今天的文章一開篇的文字就很溫暖。晨曦穿過每一道裂縫煎谍，灑滿每座學習的每個角落攘蔽，雖然崇建老師開篇的落點是想說并非每個人孩子都感受到著陽光的溫暖，漸漸地我們學會了對話呐粘，把教育的...
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成人孩子視角下的對話—“定見”
關(guān)于“定見”满俗，我理解的意思就是自己的習慣性思維模式構(gòu)建出來對一件事情發(fā)生的細節(jié)的刻畫和描述，書中說“定見沒有錯誤作岖，每個人都有一套呼應(yīng)世 界的生存方式唆垃。但是不樂見的是，不斷以定...
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成人孩子視角下的對話—提問與回答
看崇建老師寫他小時候不斷在課堂上問老師為什么那個過程時痘儡，我不禁緊張了起來辕万，感覺在課上的多次提問，簡直是在破壞小學生課堂的規(guī)則沉删，觸碰老師的底線呀渐尿，會打亂老師的節(jié)奏的，當時...
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成人視角下的對話第十四天
“只是在信息年代的教養(yǎng)矾瑰，和權(quán)威年代的教養(yǎng)砖茸，已經(jīng)大不相同了，不然孩子受的傷 更是嚴重呢!” 是呀時代變化殴穴，要是以發(fā)展眼光看問題的話渔彰，我們每天都在變化嵌屎，我也責備過父母的教養(yǎng)...
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成人視角下的對話學習—第十一天今天有點忙，就分享一下對今天閱讀的看見吧恍涂， 今天早上聽誦讀官朗誦的時候聽見儀婷和三三對話今宝惰，儀婷心理想著原來三三是共犯呀，卻沒有說出來再沧，感覺這樣的母親的也挺可愛的尼夺，也看到儀婷...