利用假期我認(rèn)真讀了《給教師的一百條建議》這本理論專著,這個(gè)閱讀過程仿佛是在和一位和藹的老人親切地對(duì)話，里面的字字句句都是對(duì)我們教學(xué)第一線教師的諄...

本課的重點(diǎn)是要掌握一些動(dòng)詞的過去式加缘，這些動(dòng)詞的過去式有些是規(guī)則的悍手，直接在后面加ed搓茬，有些是不規(guī)則的旦事，沒有任何規(guī)律么翰，需要同學(xué)們自己去記憶青灼，記憶起來...

本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是在第五課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，M5的重點(diǎn)是含有be動(dòng)詞一般過去時(shí)的陳述句杂拨，包括了肯定句和否定句专普，M6的重點(diǎn)是含有be動(dòng)詞的一般過去...

本課的重點(diǎn)和U1一樣，會(huì)用一般過去時(shí)描述過去的狀態(tài)弹沽，和U1的區(qū)別在于需要在肯定句的基礎(chǔ)上加上否定詞not變成否定句檀夹，即主語?was/were?n...

本課的重難點(diǎn)是會(huì)用一般將來時(shí)詢問某地未來的天氣狀況策橘，以及會(huì)做相應(yīng)的回答炸渡，句子結(jié)構(gòu)是：Will it be+形容詞+in+地點(diǎn)？答語有兩種：肯定回...

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)過去式丽已。課前蚌堵，先復(fù)習(xí)了學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的動(dòng)詞原型及過去式，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊沛婴。然后吼畏，通過講述故事，圖文結(jié)合瘸味，詞句結(jié)合宫仗，教...

本課的主要內(nèi)容是通過lingling的爺爺奶奶以及l(fā)ingling的照片，來描述過去發(fā)生的事情旁仿，并通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用was和wer...

本堂課教學(xué)以“picnic”為主題孽糖，貫穿始終。通過看毅贮、聽办悟、猜、說滩褥、同桌合作等活動(dòng)病蛉，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官功能，使其學(xué)得既有趣又有效瑰煎。在對(duì)新句型的...

一铺然、試卷難易程度分析 本次作業(yè)設(shè)計(jì)跟之前相比變化較大，考查范圍是前五個(gè)模塊酒甸，基本為書上的知識(shí)點(diǎn)魄健。整體分為兩個(gè)部分，聽力部分和筆試部分插勤，聽力部分共...