作者：長治市城區(qū)惠豐小學(xué) 韓文萍 昨天下午，學(xué)校召開了教務(wù)柄沮、教研以及教研組長參加的“互補(bǔ)教學(xué)”教改推進(jìn)會悯许。 會上渤昌，大家并非暢所欲言喷鸽，卻也猶抱琵琶半遮面地道出了自己對互補(bǔ)教學(xué)中...
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教改路上思教改（原創(chuàng)） -
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單位工作為什么江河日下睛竣？文：含文 身處官位不謀事，處心積慮求害人求摇。 自私自利格局小射沟，坑蒙拐騙得逍遙。 上班期間身在外与境，下班之時回盯梢验夯。 考評公心狗叼去，當(dāng)眾欺人事不公摔刁。 天長日久眾心冷挥转，渾渾噩噩度余...
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學(xué)會在現(xiàn)代管理中運(yùn)用三十六計(jì)（第五計(jì)，趁火打劫）今天談第五計(jì) 趁火打劫趁火打劫本指趁人家失火的時候去搶東西。現(xiàn)比喻乘人之危大撈一把绑谣。1春秋時期党窜，吳國、越國相互爭霸借宵，戰(zhàn)事頻繁幌衣。最后，越國戰(zhàn)敗壤玫，只得俯首稱臣豁护。越王勾踐被扣在吳國...
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什么是格局？（勝讀十年書）
有一家庭婦女欲间，一天她買了一件衣服楚里，回頭習(xí)慣性地跟鄰居顯擺，卻發(fā)現(xiàn)同樣的衣服鄰居比她少花了20元錢猎贴，于是她耿耿于懷數(shù)天班缎。這人的格局就值20元錢了。 有一個乞丐她渴，整天在街上乞討吝梅，...
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五律?晨起（原創(chuàng)）圖：網(wǎng)絡(luò) 文：含文 輾轉(zhuǎn)反側(cè)間，黎明已來臨惹骂。 夜幕籠罩重，懼冷怕黑漆做瞪。 順手拿手機(jī)对粪，誘惑遂升起。 原本看時間装蓬，誰料二時許著拭。
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棄？博牍帚？（原創(chuàng)）
這段時間以來儡遮，內(nèi)心頗不寧靜。支教的日子結(jié)束了暗赶，我的教學(xué)生涯也劃上了二十周年的句號鄙币。我的職業(yè)愿景也發(fā)生了變化，由一個純粹的教學(xué)教師變成了一個研究型教師加教學(xué)研究者蹂随、教師培訓(xùn)者十嘿。...
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大學(xué)三年我考了八個證書，還攢錢買了單反老鄉(xiāng)一個媽媽同事家的孩子也報(bào)考了我所在的大學(xué)岳锁。等她安頓好绩衷，我們坐在樓下書吧里聊天。 我從她眼睛里仿佛看到了我大一入學(xué)時候的樣子——真是急切的想要快速成長、充實(shí)自己咳燕，急切的想要...
