從學(xué)習(xí)的目的來(lái)看艘希，我認(rèn)為有三個(gè)層次，即知識(shí)層翘贮，能力層和價(jià)值觀層。我們對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)是具體某個(gè)領(lǐng)域爆惧，用來(lái)闡述道理或解釋事情或完成任務(wù)的相關(guān)信息狸页；能力的學(xué)習(xí)包括特定領(lǐng)域的技能...
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知識(shí)萃取營(yíng)第二課作業(yè) -
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知識(shí)萃取訓(xùn)練營(yíng)-作業(yè)1.觀察早上9點(diǎn)，聽完宸宸老師的課程扯再，接到作業(yè)芍耘，不知道該寫什么。一直在玩微信熄阻，在群里嗨斋竞，在看訂閱號(hào)的文章，不知不覺(jué)就到了下午秃殉，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)占用了我大部分時(shí)間坝初，到底有什么好玩的浸剩？
