這段時(shí)間一直居家,才有機(jī)會(huì)打量家里的物事涯塔。這么一看不得了缘揪,東西實(shí)在太多了『桑現(xiàn)在想想留美,我們一家人在這里住了快十年時(shí)間了竿音。 十年哪冯键!該添了多少東西胺朴铩妄辩! 東西多了,打掃起來就很麻煩...
國寶大熊貓 很多人都喜歡大熊貓山上,今天我就來介紹一下大熊貓吧眼耀! 大熊貓胖乎乎的,十分可愛佩憾。它長著圓圓的腦袋哮伟,黑黑的眼圈,黑白分明妄帘,模樣...
喜歡李迪老師楞黄,是因?yàn)樗挠H切與智慧。她講述的故事不只描寫教育的脈脈溫情抡驼,也有師生交往中的閃電雷鳴鬼廓。但是最后,她總能在春風(fēng)化雨中以柔克剛致盟、化險(xiǎn)為夷碎税。 今天,開啟李迪老...
新晴原野曠馏锡,極目無氛垢雷蹂。郭門臨渡頭,村樹連溪口眷篇。 白水明田外萎河,碧峰出山后荔泳。農(nóng)月無閑人蕉饼,傾家事南畝虐杯。 這時(shí)候用王維的這首詩,簡直太應(yīng)景了昧港。雨后初晴擎椰,農(nóng)民伯伯們又開始忙著收油菜,...
( 以下為《班級文化建設(shè)》主題分享的第一版稿子达舒,因?yàn)閯倢懲晷聧彴嘀魅沃С质謨缘臉痈澹悸肥峭巧厦婵康奶局丁=Y(jié)果師父看完以后開始跟我探討本源問題巩搏,提醒我要“喚醒”而非“灌輸”...
聽完張紅老師《從“教室”到“教育場”》的公益云端研修課后,我對班主任的“育人”工作趾代,有了進(jìn)一步的理解贯底。 教師育人可以有三種方式—— 第一種:教書育人。就是教師...
一直以來撒强,都想找個(gè)合適的兼職禽捆。找來找去,發(fā)現(xiàn)飘哨,要么是簡單的胚想,比較耗時(shí)間。要么是要拉人頭芽隆,發(fā)展下線浊服。要么是需要投入時(shí)間成本去學(xué)信技能。 網(wǎng)上的摆马,什么關(guān)注臼闻,點(diǎn)贊,刷單囤采,我都試了變...