（給水2103 劉亮） 1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)伴逸？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怒详，只展示一個(gè)康嘉，并標(biāo)明出處，滿(mǎn)分為0分） 硝酸鹽在缺氧的情況下，可被厭氧菌作用還原成壓強(qiáng)酸鹽和氮?dú)獾?..
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第五篇五問(wèn)反思報(bào)告：反硝化作用 -
字符串與字符數(shù)組
參考自：https://www.cnblogs.com/lifexy/p/8642163.html（未整理完） 帶空格的字符數(shù)組整行讀入 gets(s); 注意：有些評(píng)測(cè)系統(tǒng)...
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專(zhuān)注于培養(yǎng)優(yōu)秀信息學(xué)奧賽選手
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筆耕不輟摔竿，只為守住心中的那份寧?kù)o；孤燈清影少孝，只為讓思想閃耀斑斕光芒继低。人活一世，要么孤獨(dú)稍走，要么庸俗袁翁，也許這就是對(duì)生命最好的詮釋?zhuān)?/div>
