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  • 任務(wù)引領(lǐng)叛薯,注重方法

    《搭船的鳥(niǎo)》是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元以“觀察”為主題的習(xí)作單元的第一篇課文娜汁,以兒童的口吻递览,描寫(xiě)了“我”在去鄉(xiāng)下的路上觀察并認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程捣染。課題中的一個(gè)“搭”字,使鳥(niǎo)...

  • 《畫(huà)楊桃》教學(xué)反思

    本節(jié)課是畫(huà)楊桃的第二課時(shí)鼠证,首先復(fù)習(xí)導(dǎo)入利用提示完成峡竣,在圖畫(huà)刻上說(shuō)的一件什么事?讓同學(xué)們知道圖畫(huà)課上量九,我認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)的畫(huà)楊桃,把楊桃畫(huà)成五角星娩鹉,同學(xué)們哈哈大笑老師讓同學(xué)輪流...

  • 《我是一只小蟲(chóng)子》第二課時(shí)教學(xué)反思

    今天本人上了二年級(jí)下冊(cè)《我是一只小蟲(chóng)子》的第二課時(shí)攻谁。在課堂中三次用到了反饋器。第一次是課文中出現(xiàn)我有很多小伙伴弯予,每一個(gè)都特別有意思戚宦。為了加深孩子對(duì)有意思的理解,我列出了三項(xiàng)選...

  • 二年級(jí)上《大象的耳朵》第一課時(shí)教學(xué)反思

    本節(jié)課是第一次使用麻吉星向?qū)<液托畔⒓夹g(shù)骨干老師展示的課受楼,對(duì)于反饋器學(xué)生收發(fā)有序,并能較熟練使用呼寸。本人在課堂上使用了一次搶權(quán)用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性艳汽,四次的選擇,其中一...

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