在繁衍下一代之后的中年期還有一個(gè)繁衍課題：家庭之外的繁衍。 這種繁衍又填補(bǔ)了另外一種自我發(fā)展時(shí)的空缺土童，有三種形式能夠幫助自我完成發(fā)展： 創(chuàng)造型的...

中年是一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期诗茎，上有老下有小正是這個(gè)階段了，而自己的身體也開始衰退娜扇，加上工作生活可能會(huì)不滿足于現(xiàn)狀错沃，又開始有了新的課題需要解答。 有些成了...

完成了前面的課題雀瓢，成年早期職業(yè)上的課題也就呈現(xiàn)在眼前了枢析。 人際關(guān)系也在向職業(yè)擴(kuò)展，工作伙伴或是服務(wù)對(duì)象刃麸。 職業(yè)帶給人的感覺也是不一樣的醒叁，為了生機(jī)...

學(xué)會(huì)愛是成年前期階段的一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)階段在25~35歲之間 泊业，愛需要建立親密關(guān)系把沼，也就是結(jié)婚。 親密關(guān)系有著很強(qiáng)大的能量來彌補(bǔ)殘缺的自我吁伺，因我們...

寬泛的范圍在15~25歲之間饮睬，青春期還處于人生的收集階段。 而青春期的任務(wù)就i是尋找身份認(rèn)同：我是誰篮奄？只有找到了答案才正式參與成人社會(huì)捆愁。 青春期...

以英雄故事的角度看自我如何進(jìn)化，要不完全的認(rèn)同窟却，英雄的一些具體事跡大多都不被人認(rèn)同昼丑，因?yàn)橛⑿酃适碌纳裨捯沧尮适轮幸恍┢婷畹男睦磙D(zhuǎn)變被我忽視掉了。...

在創(chuàng)傷之后大腦會(huì)將過往整理成有機(jī)整體夸赫，而整體是拯救式的還是污染式的菩帝，挽救式故事會(huì)啟發(fā)行動(dòng)而污染式故事會(huì)陷入悲觀和舉動(dòng)中，污染的也可以慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橥?..

轉(zhuǎn)折期有兩種模型，經(jīng)濟(jì)模型和心理模型呼奢，盡管我們?cè)谙聸Q心的時(shí)候沒有可以的去想經(jīng)濟(jì)宜雀，但不知不覺之中思維的路線可能就轉(zhuǎn)到了經(jīng)濟(jì)的權(quán)衡上了。 可能的環(huán)境...

有些東西你不信它可能是真的無所謂控妻，比如壓力州袒，一項(xiàng)研究表明認(rèn)為壓力有害的死亡率提高，認(rèn)為壓力無害的壓力毫無影響弓候，我會(huì)怎么去看待其他挫折呢郎哭。 在創(chuàng)傷...