一個(gè)高水平的學(xué)習(xí)者非常善于在所學(xué)的知識(shí)之間創(chuàng)造關(guān)聯(lián)颊埃，而一個(gè)普通的學(xué)習(xí)者頭腦中的知識(shí)不過(guò)是所學(xué)的課程知識(shí)體系的映射售睹。 可現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，它們的發(fā)生和解決烤咧，并不像教科書每個(gè)章節(jié)后的...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
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柒柒 | 圖卡19 分離的知識(shí)要销，難以解答真正的現(xiàn)實(shí)
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柒柒 | 圖卡20 SUMMARY｜精彩提煉
通過(guò)深入事物內(nèi)部的解碼，我們可以發(fā)現(xiàn)事物深厚的內(nèi)涵，有機(jī)會(huì)掌握其中精巧細(xì)微的技法耘拇，不斷重建自己的知識(shí)體系。 掌握了多少知識(shí)宇攻，并不取決于記憶了多少知識(shí)以及知識(shí)的關(guān)聯(lián)惫叛，而是取決...
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柒柒 | 圖卡21 大腦需要“斷舍離”? 簡(jiǎn)化，是清晰思考的前提簡(jiǎn)化是清晰思考的前提逞刷。把原本繁復(fù)的內(nèi)容梳理嘉涌、整合妻熊、精簡(jiǎn)完成后，我們的頭腦才能騰出空間仑最，處理其他的信息和進(jìn)行更復(fù)雜更精微的思考扔役。 簡(jiǎn)化思維意味著我們既要簡(jiǎn)化外界輸入的信息，也要...
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柒柒 | 圖卡17 不要只做信息的搬運(yùn)工? 通過(guò)解碼序仙，深入事物的深層解碼的基本規(guī)律 解碼的過(guò)程和結(jié)果因各人視角的不同而千差萬(wàn)別，但也有基本一致的規(guī)律可循鲁豪。為了說(shuō)明這個(gè)基本的規(guī)律潘悼，我們來(lái)想象一只在玩具店里經(jīng)常能見到的“會(huì)說(shuō)話的小黃鴨”。 事實(shí)上...
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柒柒 | 圖卡18 技能呈昔，才是學(xué)習(xí)的終點(diǎn) 你能夠調(diào)用的知識(shí)有多少挥等？
最有效的學(xué)習(xí)方式：做中學(xué) 一位教授心理學(xué)課程的老師曾經(jīng)一再對(duì)我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法：做中學(xué)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中堤尾，我也把這個(gè)方法當(dāng)作學(xué)習(xí)最重要的一環(huán)肝劲，并且是學(xué)習(xí)真正為我所用的...
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柒柒 | 圖卡13 像photoshop一樣分解任務(wù)
從認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，嚴(yán)格來(lái)講實(shí)現(xiàn)人的“多線程工作”是不可能的郭宝。因?yàn)樵谌魏嗡查g辞槐，人只能有一個(gè)“注意焦點(diǎn)”，這個(gè)注意焦點(diǎn)牽引了人的認(rèn)知加工資源粘室。有時(shí)你誤以為同時(shí)關(guān)注了兩個(gè)東西...
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柒柒 | 圖卡14 三思而后行隱性知識(shí)和顯性知識(shí)相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程榄檬。從顯性知識(shí)到隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，類似于知識(shí)的內(nèi)化衔统，即通過(guò)實(shí)際的練習(xí)來(lái)掌握書中的知識(shí)鹿榜，而從隱性知識(shí)到顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，則是知識(shí)的顯化锦爵。在這個(gè)過(guò)程中舱殿，...
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柒柒 | 圖卡15 SUMMARY｜精彩提煉克服“過(guò)度準(zhǔn)備”的慣性，向前一步险掀，把未完成的事情完成沪袭。 樂于接受反面意見，有勇氣否定并重新構(gòu)造自己的產(chǎn)品樟氢。 多線程工作冈绊，首先需要一段專注不受干擾的時(shí)間侠鳄，完成工作中最核心部分的...