一 研究背景 (一)相關(guān)綜述 寫作教學(xué)難教室谚。綜述如何改進寫作教學(xué)的論文逸尖。 本文,希望通過筆者的兩次實踐彩扔,進一步探討“互動式”寫作教學(xué)法,對其過程及結(jié)果詳細描述僻爽〕娴铮總結(jié)有益教學(xué)的...
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指縫太寬胸梆,時間太瘦敦捧,縱然百般珍惜,伸開手指遮挽碰镜,兩千多個日子還是無聲無息縱身溜走兢卵;仿佛昨日才新生入學(xué),今天就要小學(xué)畢業(yè)了洋措,縱然有千般不舍济蝉,還是有些話語要囑咐一番: 一是...
寫給孩子們: 孩子們,能和你們相遇是老師的幸運菠发,老師在這一年的時間里享受著你們可愛生命的成長王滤,作為一個普通的老師,雖是老師的工作滓鸠,卻也是我莫大的榮幸雁乡。老師其實一直不忍...
——簡報 時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼我的實習(xí)生活已經(jīng)接近了尾聲了卵凑,有了剛開始半個月的熟悉基礎(chǔ)庆聘,后續(xù)我工作起來更加駕輕就熟胜臊,下面我就從多方面來說說我...
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間伙判,我在新教師崗位上工作已將近一年象对。在這關(guān)鍵的一年時間里,我實現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變宴抚,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活勒魔,也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家...
網(wǎng)上有句玩笑話,叫“打不過就加入他們”菇曲,對于實習(xí)了一個多月的我來說沥邻,這句話竟然有了現(xiàn)實意義。當(dāng)然羊娃,這里的“打”并非真打,而是指我與學(xué)生對彼此的不適應(yīng)埃跷;“加入”也并非真加入蕊玷,而...