發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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互加——讓我讀懂了自己夏天應(yīng)該是什么樣的呢饰抒？ 記憶中的夏天是一個(gè)充滿(mǎn)蟬鳴鳥(niǎo)叫的季節(jié)第步，是陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙踢京，在地面上留下斑駁的痕跡仅父。是風(fēng)扇嗡嗡作響驅(qū)走燥熱...
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逐夢(mèng)路上 行者無(wú)疆
迎著初生的晨曦慢哈，我們眺望著國(guó)旗冉冉升起楚殿，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌哮兰，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪贺纲，我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)航闺。 今年，是新...
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約在行知，約在未來(lái)又到了每周跟隨時(shí)老師學(xué)習(xí)的時(shí)刻潦刃。本次學(xué)習(xí)的主題是“我和行知基地有個(gè)約定”侮措。隨著學(xué)習(xí)的深入，本次課程乖杠，時(shí)老師為我們帶來(lái)了一次關(guān)于閱讀課教學(xué)的實(shí)踐觀(guān)...
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遇見(jiàn)閱讀開(kāi)出花—如何開(kāi)好一節(jié)班級(jí)閱讀課又到了每周跟隨時(shí)老師學(xué)習(xí)的時(shí)刻分扎，本周時(shí)老師為我們講述的是《如何開(kāi)好一節(jié)班級(jí)閱讀課》。通過(guò)前兩周的學(xué)習(xí)胧洒，使我們深深的認(rèn)識(shí)到了閱讀無(wú)論是對(duì)一個(gè)孩子的...
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授人以漁——和時(shí)老師學(xué)閱讀方法
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)畏吓，就是在和高尚的人談話(huà)。所以卫漫，讀書(shū)的意義不言而喻菲饼，那么又如何做到有效地閱讀呢？今年有幸參加了時(shí)老師的閱讀課列赎，頗有感...
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乘著閱讀的翅膀飛翔?——和時(shí)老師學(xué)閱讀方法
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)宏悦，就是在和高尚的人談話(huà)。所以包吝，讀書(shū)的意義不言而喻饼煞，那么又如何做到有效地閱讀呢？今年有幸參加了時(shí)老師的閱讀課诗越，頗有感...