葉葉葉子_8d13

一個(gè)孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作爷怀，是從三年級(jí)正式開(kāi)始的课幕。更廣義的來(lái)說(shuō)册踩，從這個(gè)孩子記事以來(lái)所經(jīng)歷的事情，他的見(jiàn)聞都是在為寫(xiě)作積累素材能犯。寫(xiě)作值漫，貫穿于一個(gè)人生命始終。 但以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，很多教師...

葉葉葉子_8d13

本周讀《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》坊萝，總結(jié)出在葉圣陶先生看來(lái)苛预，要學(xué)好語(yǔ)文句狼，必須各位注重讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。 在讀的方面热某，又可“精讀”腻菇，也可“略讀”。何謂“略讀”昔馋，即學(xué)生從精讀方面得到種種...

葉葉葉子_8d13

蘇軾筹吐，字子瞻，號(hào)東坡居士秘遏，四川眉山人丘薛。他并非出生于官宦世家，憑著自身的才氣嶄露頭角邦危。在宋仁宗嘉祐二年洋侨，年僅21歲的蘇軾中得進(jìn)士舍扰。然而，蘇軾并未因少年得志而仕途暢通希坚、平步青云边苹。...

葉葉葉子_8d13

一、學(xué)習(xí)語(yǔ)文很重要 語(yǔ)文學(xué)習(xí)程度吏够，主要通過(guò)兩方面體現(xiàn)：閱讀和寫(xiě)作勾给。閱讀，是吸收锅知。好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)料一樣播急，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)料。寫(xiě)作售睹，是表達(dá)桩警。把腦子里的東西拿出來(lái)，...

葉葉葉子_8d13

現(xiàn)如今昌妹，手寫(xiě)文字越來(lái)越不被人重視捶枢。能寫(xiě)出一手漂亮的字的人越來(lái)越少，就連我這個(gè)語(yǔ)文老師的書(shū)寫(xiě)水平也著實(shí)拿不出手飞崖。但是烂叔，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最起碼要寫(xiě)出一手端正的字來(lái)固歪，才算是正常蒜鸡。許多...

葉葉葉子_8d13

學(xué)習(xí)國(guó)文該認(rèn)定兩個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀能力，培養(yǎng)寫(xiě)作能力牢裳。所以學(xué)習(xí)國(guó)文必須多多閱讀多多寫(xiě)作逢防，并且隨時(shí)要求閱讀得精審，寫(xiě)作得恰當(dāng)蒲讯。 一忘朝、關(guān)于閱讀 閱讀，要多靠自己的力判帮。自己能辦到的幾...

葉葉葉子_8d13

作者在此章節(jié)談到如何講解文言文的問(wèn)題局嘁，文言文閱讀歷來(lái)是中學(xué)生的一大頑疾，談之便露難色脊另。文言文是古人的口語(yǔ)导狡，與現(xiàn)代語(yǔ)言環(huán)境有差別，理解起來(lái)較為困難偎痛。首先，文言講解的時(shí)候要注意僻...

葉葉葉子_8d13

在這篇文章中独郎，作者先舉朋友的女兒考試的例子引出踩麦，有些所謂的專家出的試題十分的無(wú)趣枚赡。以游戲時(shí)助長(zhǎng)樂(lè)趣的東西來(lái)作為試題，表現(xiàn)了教育者不莊重不嚴(yán)肅的態(tài)度谓谦。那些發(fā)問(wèn)者認(rèn)為常識(shí)就是贫橙，一...

葉葉葉子_8d13

這一章節(jié)讀下來(lái)，有一處觀點(diǎn)我十分認(rèn)同反粥。那就是試題應(yīng)該符合學(xué)生的水平卢肃，難度不能太高，也不能太低才顿。當(dāng)試者遇到恰當(dāng)?shù)念}目時(shí)莫湘，又須盡其所能認(rèn)真下筆，這才顯出他對(duì)于語(yǔ)文的造詣的實(shí)際郑气。倘...

葉葉葉子_8d13

在這篇文章中幅垮，葉圣陶先生列舉了中學(xué)國(guó)文教師中的幾種現(xiàn)象。第一種尾组，以為國(guó)文教學(xué)就是把文章一句一句講明忙芒，而講明就是把紙面的文句翻譯成口頭的語(yǔ)言。第二種讳侨，特別喜歡發(fā)揮呵萨，可是發(fā)揮不一...

葉葉葉子_8d13

何為國(guó)文教學(xué)？國(guó)文教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生獲得什么跨跨？這是每一位語(yǔ)文教師應(yīng)該思考的問(wèn)題潮峦。必須有正確的認(rèn)識(shí)，國(guó)文教學(xué)才會(huì)有成績(jī)歹叮。從而達(dá)到正確的認(rèn)識(shí)的先決條件跑杭，就是拋棄舊式教育的古典主義和利...

葉葉葉子_8d13

第一點(diǎn)，是了解“固有文化”的問(wèn)題咆耿。所謂了解固有文化德谅，即讓學(xué)生去閱讀文學(xué)經(jīng)典。文學(xué)經(jīng)典汗牛充棟萨螺，在中學(xué)階段窄做，應(yīng)該幫助學(xué)生活的閱讀經(jīng)典的能了，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣慰技，使學(xué)生終生以之椭盏。...

葉葉葉子_8d13

語(yǔ)文課若教師的作用僅僅是按照文本逐字逐句講解，對(duì)知識(shí)的解讀僅僅流于表面吻商，那大概也就不需要語(yǔ)文老師的存在了掏颊。如今信息如此發(fā)達(dá)，這些表面文章學(xué)生自己如何獲取不到呢？那語(yǔ)文教師到底...

葉葉葉子_8d13

這兩個(gè)觀念是什么乌叶？第一盆偿，國(guó)文是語(yǔ)文學(xué)科，在教學(xué)的時(shí)候准浴，內(nèi)容方面固然不容忽視事扭，而方法方面尤其應(yīng)當(dāng)注重。第二乐横，國(guó)文的含義與文學(xué)不同求橄，它比文學(xué)寬廣得多，所以教學(xué)國(guó)文并不等于教學(xué)文學(xué)...

葉葉葉子_8d13

國(guó)文教學(xué)偏重于精神或思想一名葡公，忽視了技術(shù)的訓(xùn)練罐农。課程里講讀的時(shí)數(shù)多于作文的時(shí)數(shù)，是因?yàn)橹v讀負(fù)擔(dān)著三重任務(wù)：一匾南、訓(xùn)練了解的能力啃匿；二、傳播固有的和現(xiàn)代的文化蛆楞；三溯乒、提供寫(xiě)作的范本。

葉葉葉子_8d13

在語(yǔ)文教學(xué)中豹爹，文言文教學(xué)是非常重要的一塊裆悄，也是學(xué)生最為頭疼的一塊。我個(gè)人而言臂聋，對(duì)文言文有著一種偏執(zhí)的熱愛(ài)光稼。為古代文人身上的才華與偉大的智慧所折服。因此孩等，我在教授文言文的時(shí)候更...

葉葉葉子_8d13

今日讀到葉圣陶先生《讀羅陳兩位先生文章》這一章艾君，葉圣陶先生就該如何指導(dǎo)中學(xué)生寫(xiě)作提出了自己的寶貴意見(jiàn)。他指出肄方，在寫(xiě)作教學(xué)上冰垄，必須絕對(duì)擺脫八股的傳統(tǒng)。對(duì)此权她，我是極為贊同的『绮瑁現(xiàn)如...

葉葉葉子_8d13

上篇文章提到，雖說(shuō)是“略讀”隅要，但還是離不開(kāi)老師的指導(dǎo)蝴罪，那老師具體要做哪些方面的指導(dǎo)呢？一步清、版本指導(dǎo)∫牛現(xiàn)在的書(shū)籍各種出版社的都有，版本不一。這個(gè)時(shí)候就需要教師來(lái)甄別適合學(xué)生的版...

葉葉葉子_8d13

何謂“略讀”暂衡，即學(xué)生從精讀方面得到種種經(jīng)驗(yàn)询微，應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)崖瞭，自己去讀長(zhǎng)篇巨著以及其他單篇短什狂巢，不再需要教師的詳細(xì)指導(dǎo)。如何理解“略”字书聚？一半系就教師的指導(dǎo)而言：還是要指導(dǎo)唧领，但是...

葉葉葉子_8d13

這一部分重點(diǎn)談到預(yù)習(xí)的問(wèn)題，在這方面雌续，我覺(jué)得我與葉圣陶先生不謀而合斩个。他在文中指出“所以令學(xué)生預(yù)習(xí)，必須使他們不犯籠統(tǒng)模糊的毛惭倍拧受啥；想初見(jiàn)一個(gè)生人一樣，一見(jiàn)面就得看清他的形貌鸽心，問(wèn)...