楊文昊：這學(xué)期的設(shè)計(jì)思維課程是我第一次系統(tǒng)性的對(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品的流程進(jìn)行了解兜喻，其步驟番甩，包括用戶(hù)調(diào)研、原型設(shè)計(jì)盼玄、調(diào)整等對(duì)我們今后的工作生活用處巨大贴彼。此外，作為組長(zhǎng)强岸，我第一次體會(huì)到...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖北
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最終感想
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第2組評(píng)第1組
第2組評(píng)第1組 嚴(yán)重性評(píng)分 1锻弓、可視性 很好1 2砾赔、符合用戶(hù)習(xí)慣 個(gè)別功能可以進(jìn)一步斟酌2 3蝌箍、自由控制和退出 1 4、一致性和標(biāo)準(zhǔn)性 很好 1 5暴心、預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生 1 6妓盲、...
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第四次小組討論
一、對(duì)原有設(shè)計(jì)的修正與優(yōu)化 1.運(yùn)行與維護(hù)：服務(wù)的運(yùn)行與相關(guān)設(shè)備的維護(hù)可以通過(guò)一個(gè)協(xié)會(huì)進(jìn)行专普，并由之進(jìn)行管理悯衬。相關(guān)人員可以有擔(dān)任社工的大學(xué)生進(jìn)行。 2.銷(xiāo)售設(shè)備支付方式：微信檀夹、...
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第三次小組討論
第三次小組討論 1.誰(shuí)是我的用戶(hù) 大學(xué)生（清華的學(xué)生） 2.用戶(hù)的特點(diǎn) 生活節(jié)奏快 手機(jī)是獲取信息的重要途徑 對(duì)自己的健康關(guān)注不大 有必需的戶(hù)外活動(dòng)筋粗，課外活動(dòng)時(shí)間（騎車(chē)，長(zhǎng)跑...
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第二次小組討論
第二次小組會(huì)議 霧霾問(wèn)題的現(xiàn)狀調(diào)研 問(wèn)題設(shè)置： PART1 1.你是否關(guān)心空氣質(zhì)量炸渡？ 2.霧霾天你是否感到身體不適娜亿？ 3.空氣質(zhì)量不好對(duì)你的戶(hù)外活動(dòng)安排影響大嗎？ PART2...
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題目二資料：關(guān)于學(xué)生對(duì)霧霾的認(rèn)識(shí)零蚌堵、我們的希望 在調(diào)研中我們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生對(duì)霧霾的認(rèn)知度及防范意識(shí)普遍較低买决，迫切需要學(xué)校及社會(huì)的引導(dǎo)。 我們希望能借此設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳方案吼畏，讓園子里的同學(xué)們意識(shí)到霧霾的危害和帶防護(hù)...
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題目一資料：關(guān)于充電的困難問(wèn)題：出行旅游攜帶各種充電設(shè)備很麻煩 已有解決例：機(jī)場(chǎng)充電樁（有線(xiàn)&無(wú)線(xiàn)） 據(jù)《今日美國(guó)》報(bào)道督赤，為更好解決大機(jī)場(chǎng)“充電難”的問(wèn)題，美國(guó)紐約肯尼迪國(guó)際機(jī)場(chǎng)泻蚊、紐瓦克自由機(jī)場(chǎng)躲舌、邁阿...
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第一次小組討論第一次小組討論 （第6周） 一、關(guān)于小組選題 1.1明確題目方向選擇流程： 發(fā)現(xiàn)性雄、提出問(wèn)題——查找相關(guān)資料没卸、作出假設(shè)——進(jìn)行相關(guān)調(diào)研——得出結(jié)論——提出可行的設(shè)計(jì)或解決方案 ...