<br>像窗前的鳶尾<br>點(diǎn)燃春天的故事<br>盼著——<br>我們走過的每一個(gè)腳印里<br>能長(zhǎng)出優(yōu)美的詩(shī)文
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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格律詩(shī)的簡(jiǎn)單學(xué)寫方法各位讀者大家好搀庶！我是簡(jiǎn)書【詩(shī)】專題格律詩(shī)的編輯——思易齊拐纱。對(duì)于近段時(shí)間以來審稿格律詩(shī)的一點(diǎn)心得，想談?wù)勔恍╆P(guān)于格律詩(shī)寫作的見解哥倔。 “中國(guó)歷來是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度秸架，詩(shī)詞是我們中華民...
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儲(chǔ)建明沃测，男缭黔，江蘇無錫人。江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師芽突、正高級(jí)教師试浙，全國(guó)優(yōu)秀教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)對(duì)象”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人寞蚌，江蘇省優(yōu)秀教育工作者田巴，江蘇省教育科研先進(jìn)個(gè)人。東西部教育研究院首席專家挟秤，全國(guó)中小學(xué)教師教育國(guó)培專家壹哺。2001年起倡導(dǎo)“學(xué)校文化管理”辦學(xué)思想，2003年起提出“語(yǔ)文文化互動(dòng)”教學(xué)主張艘刚，主持或核心參與省級(jí)及以上課題5個(gè)管宵，出版教育著作5部，主編與參編教育用書10多部攀甚，發(fā)表教育論文120多篇箩朴，主要從事語(yǔ)文教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐與研究秋度。
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審美思維：文學(xué)閱讀的一種理解方式[關(guān)鍵詞]文學(xué)作品炸庞；審美思維；情感屬性荚斯；理解藝術(shù)埠居；讀者響應(yīng) 文學(xué)作品是作家刻骨銘心的審美體驗(yàn)查牌，也是獨(dú)特深刻的心靈參悟，寄寓著一定的社會(huì)理想和人生信念滥壕。文學(xué)閱讀能使讀者在接受的...
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編者: 獨(dú)步
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Pride and Prejudice
This is my first English essay,because l have found much excellent expression from Prid...
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天外天，人外人金踪。再小的個(gè)體浊洞，也有自己的品牌，一個(gè)有思想胡岔，有態(tài)度的平臺(tái)法希。生活是一種連續(xù)的影響，每個(gè)小人物都有小人物的偉大故事靶瘸。
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沒用場(chǎng)怨咪，無事忙屋剑。
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詩(shī)書藏于心匠楚，生活過成詩(shī)巍膘，去發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴生活小美好！記錄生活小確幸芋簿，愛自己峡懈，追求自由，時(shí)光流轉(zhuǎn)与斤，靈魂與我獨(dú)自長(zhǎng)眠肪康！<br>有人肯定有人否定，我要你永遠(yuǎn)做你自己撩穿！<br>所有文章皆為原創(chuàng)磷支，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載食寡。
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嚴(yán)肅/深度的讀書&寫作[文學(xué)專欄] 公眾號(hào)：餅子啃書
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