余杭滾燈源于浙江余杭翁梅一帶羽杰。滾燈歷史極為悠久，相傳它起源于南宋時(shí)期配乓，是杭州地區(qū)一種融競技底循、武術(shù)巢株、舞蹈于一身的漢族民間舞蹈。
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杭州·余杭滾燈 -
兄弟
鄭重聲明：文章系原創(chuàng)首發(fā)熙涤，文責(zé)自負(fù)阁苞。本文參與馨主題[http://www.reibang.com/c/77b8448c47e0]第九期“溫暖”寫作活動(dòng)。 01 那是八十年代...
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或許孩子比成人更有愛的能力著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利在《發(fā)現(xiàn)孩子》一書中祠挫，有這么兩段文字令我印象深刻： “兒童隨時(shí)會(huì)向我們付出愛,隨時(shí)會(huì)服從我們的話,因?yàn)樗麗矍易鹬匚覀冣怼？墒侨灼纾覀兂扇藚s忽略了這一點(diǎn)，總是...
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孩子和成人的區(qū)別
趁著端午節(jié)放假我和先生回老家呆了兩天显沈，先生的朋友不多软瞎，幾乎每次回老家他都會(huì)到發(fā)小家聚一下，他的發(fā)小是我們同學(xué)中唯一一個(gè)沒有外出工作自己在家網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的人拉讯，他結(jié)婚也比較早涤浇，他們的...
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一種關(guān)于生命和生命演化的新觀點(diǎn)
一、生命定義的探討和推論 關(guān)于生命的定義方法主要有兩種魔慷，一種是實(shí)體定義只锭，即把生命定義為某些物質(zhì)實(shí)體，如蛋白質(zhì)院尔、核酸蜻展、細(xì)胞，另一種是功能定義邀摆，即從生命的性質(zhì)和功能來定義生命纵顾，強(qiáng)...
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童真如春風(fēng)——《小淘氣尼古拉》寫在最開始：如果你想在心情煩躁的時(shí)候看起來如春風(fēng)沐浴般的電影，我會(huì)推薦它栋盹。 小正太的世界是怎樣的施逾？他們喜歡胡思亂想，他們對(duì)世界已經(jīng)有最初的認(rèn)知例获，但是并沒有太諳世道汉额，恰恰在這個(gè)...
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家庭教育蠕搜、親子英語學(xué)習(xí)、讀書<br>公眾號(hào)：成長之書（growing-sky）.<br><br><br><br>
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一收壕、小學(xué)生童夢(mèng)的奇特身世
一讥脐、小學(xué)生童夢(mèng)的奇特身世 那是一個(gè)夢(mèng)遭居，童夢(mèng)夢(mèng)見自己向深不見底的黑淵跳去，墜落著旬渠，似乎永遠(yuǎn)沒有盡頭俱萍。他是從哪里跳下的，他并不知道告丢，那似乎是比蒼天還要高的地方枪蘑，似乎是宇宙的深處。...
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大學(xué)教師，臨床心理學(xué)在讀博士颅湘，國家二級(jí)心理咨詢師话侧，熱愛文學(xué)，希望通過文學(xué)故事幫助他人戰(zhàn)勝心理困境闯参，走向更加幸福的人生瞻鹏！
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相互關(guān)注新博，共同成長！＝挪荨赫悄！
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一個(gè)熱愛生活埂淮，熱愛寫作的打工小妹~
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因?yàn)橄矚g同诫，所以熱愛
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其身正误窖，不令而行；其身不正秩贰，雖令不從
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筆耕不輟毒费，只為守住心中的那份寧靜丙唧；孤燈清影，只為讓思想閃耀斑斕光芒觅玻。人活一世想际，要么孤獨(dú)培漏，要么庸俗，也許這就是對(duì)生命最好的詮釋胡本！
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福建陳秀玉侧甫，網(wǎng)名小塵珊佣，小塵老師。教育行走資深志愿者披粟，行走公號(hào)"醒走者"主編咒锻。"教育行走 一起寫吧"日更挑戰(zhàn)發(fā)起者。文質(zhì)教育研究院家庭教育指導(dǎo)師守屉，教師成長第一推動(dòng)力總班主任惑艇，跟著張文質(zhì)寫作團(tuán)隊(duì)成員。N師學(xué)院優(yōu)秀學(xué)員拇泛。喜歡閱讀滨巴、思考、記錄碰镜，一直將“堅(jiān)持讀，堅(jiān)持記习瑰，成就更好的自己”作為座右銘绪颖。
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只有智慧提升了柠横，思考力才能夠提升，才能夠做出明智抉擇课兄，從而提高生活品質(zhì)牍氛、提升工作效率、增加升職機(jī)會(huì)烟阐、加快事業(yè)成功的步伐搬俊、快速走向人生頂峰。 <br>全面講解提升思維蜒茄、提高思考力唉擂、提高決策效率，讓你早日達(dá)到成功檀葛。成為真實(shí)的自己玩祟，做優(yōu)秀的自己。<br><br>歡迎加入本群： 883894570屿聋，免費(fèi)領(lǐng)取干貨空扎。<br>
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在職場摸爬滾打多年的踧踖青年~
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培養(yǎng)教育情懷，讓教育更純粹
做了數(shù)十年的教師黑忱，每天疲于與學(xué)生斗智斗勇宴抚，沒有想過要成為一個(gè)什么樣的教師，更別提如何做一個(gè)有教育情懷的班主任甫煞。 胸有情懷菇曲，對(duì)自己的工作每一次付出樂此不疲，喜愛自己的工作抚吠，用情...
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