本文邏輯結構如下:知道才能做到缩举,本文亦是圍繞“知道”和“做到”兩個核心來構建文章內容的,即先要理解什么是“高效學習方法”,理解之后還要掃清認識高效學習方法的障礙廓脆。但不可忽略的...
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突然跑去看咪蒙的文章這件事,起源于前幾天她的一篇#內容運營#招募令鸠窗〖搜颍看招募令發(fā)現了幾個有趣的點,咪蒙對于招募的人群所標注的要求稍计,不正是一直學習寫作人該具有的技能嗎躁绸?我不是...
十年前的我是高中學生粮彤,那時候開始喜歡英語,十年后的我是高中英語老師酷愧;不同的角色驾诈,同樣的愛好,這也是人生一大幸事溶浴。今天Amanda就和大家分享一些英語學習和教學方法乍迄,供大家參考...
針對人群:小學中高年級。 教學內容48個音標:元音20個士败,輔音28個闯两。 教學目標: 1.讓學生了解音標知道借助音標可以正確拼讀大部分單詞褥伴。 2.在音標識記的過程中,了解字母或...
1.這是家長們頭疼的問題,但是逊躁,首先要以正確的方式提問似踱。問題不是“怎么才能讓孩子在暑假不沉迷于手機”?問題是“怎么幫孩子管理好手機”稽煤?對象是“手機”核芽,不是“孩子”。并不是孩子...