“夢(mèng)的答案一直在自己手上器仗，只有自己能讓自己發(fā)光”。發(fā)光的王君老師和余映潮老師深深影響著我桂肌，這樣的光讓我汲取甘露，更快成長(zhǎng)男图！ 期待挠铲，驚喜，豁然蟹但，聽(tīng)王君老師課的三種內(nèi)心...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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汲取甘露贩耐，更快成長(zhǎng)
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語(yǔ)文課的味道
上午聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文課麦向，一節(jié)是學(xué)習(xí)光未然《黃河頌》，一節(jié)是學(xué)習(xí)韓愈的《晚春》客叉。聽(tīng)完味同爵蠟诵竭，枯燥乏味。這樣的課實(shí)在是難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十办，學(xué)生純粹是幫助老師完成任務(wù)的道具罷了秀撇。 ...
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出版《班級(jí)管理中的“經(jīng)濟(jì)學(xué)”》《班級(jí)管理中的“十大效應(yīng)”》
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