31011陳彥 繪本講師培訓(xùn)---帶給別人美好的能力 接觸這個(gè)培訓(xùn)是從校區(qū)需要安排一個(gè)老師去參加深圳場的繪本講師訓(xùn)練營考婴,當(dāng)時(shí)自己看到這個(gè)培訓(xùn)陨亡,就很想去燃观,但是最后還是派代...
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31011陳彥 繪本講師培訓(xùn)---帶給別人美好的能力 接觸這個(gè)培訓(xùn)是從校區(qū)需要安排一個(gè)老師去參加深圳場的繪本講師訓(xùn)練營考婴,當(dāng)時(shí)自己看到這個(gè)培訓(xùn)陨亡,就很想去燃观,但是最后還是派代...
31011 陳彥 很愛石頭湯這本繪本拱撵,所以拿出來實(shí)踐逢防,這是一本很大愛的繪本犀农。很有中國的味道。 今天校區(qū)的老師也很好奇硫眯,所以一起感受了這本繪本蕴侧。 這次采用了最傳統(tǒng)的...
31011陳彥 大家一起分享了另外一個(gè)繪本《我的情緒小怪獸》,沒開始讀之前就看到這份繪本最厚两入,隨便打開一看净宵,天呀,立體感超強(qiáng)裹纳。然后大家都好期待择葡,于是我們開始了繪本之旅。 ...
31011陳彥 一痊夭、熱身活動:看圖猜成語刁岸,先活躍思維。 二她我、導(dǎo)入虹曙,生活中你遇到過最幸運(yùn)的事情有哪些?(大家發(fā)揮了想象) 三番舆、繪本解讀:從封面開始到每一頁酝碳,大家先觀察圖片,然后...
31011陳彥 活動:課前做一個(gè)熱身運(yùn)動恨狈,簡單幾個(gè)八拍即可疏哗,讓脛骨拉伸活動一下。 導(dǎo)入:提出一個(gè)疑問禾怠,加入綠色的橡皮泥和黃色的橡皮泥揉在一起會變成什么顏色呢返奉? 我們生活中很多...
31011陳彥 做一個(gè)關(guān)于情緒感受的反應(yīng)力游戲贝搁,調(diào)動氣氛,讓孩子感受情緒變化并釋放自己芽偏。 師:同學(xué)們雷逆,今天我們來講一個(gè)和情緒有關(guān)的故事,現(xiàn)在我們來看看封面污尉,從封面上你看...
31011陳彥 作者:文/圖 慶子·凱薩茲 譯:吳小紅 一只小肥豬找錯(cuò)了門,來到了狐貍家膀哲。狐貍簡直不敢相信這是真的一可不是每一天都能碰到午餐送上門來的好運(yùn)氣!當(dāng)小肥豬突然...
31011陳彥 【文/圖】宮西達(dá)也【譯】彭懿 了解這本書是從阿渡老師開始的,回來打卡12天了被碗,忽略了一點(diǎn)某宪,從海芳老師那里學(xué)到的,也是最近都忘記讀繪本最重要的一步锐朴,——先...
31011陳彥 文.圖 貝西.艾芙瑞 譯.柯倩華 之前看到幾本繪本兴喂,對石頭湯和生氣湯挺感興趣的,今天看生氣湯包颁。翻開前很期待的瞻想,猜想應(yīng)該又是一個(gè)和石頭湯一樣有意義的故事压真。 里面...
31011陳彥 一開始看到這本書是在葉老師桌面看到的娩嚼,讀了幾天繪本,決定再看看工具書滴肿。這樣就可以更加深入了解繪本岳悟,并用里面的方法進(jìn)行分析和感悟。 通過閱讀本課本才知...
31011 陳彥 選這本繪本源于泼差,這幾周放在桌面外贵少,孩子們很喜歡看,看到里面的場景孩子們都有點(diǎn)若有所思的感覺堆缘,我問你媽媽是這樣的嗎滔灶?“媽媽都會笑笑的說,嗯~” 這個(gè)繪本的...
31011 陳彥 圖文.(美)哈群斯 今天選了一本一開始拿起又當(dāng)下的一本繪本吼肥,我個(gè)人不是很喜歡這個(gè)書本的顏色录平,但是讀了之后還是覺得挺意外的,非常有趣的一本繪本缀皱。 這個(gè)...
31011 陳彥 文:亞東圖:麥克小奎 今天在想要讀一本什么繪本呢斗这?想了一下選擇了《跑跑鎮(zhèn)》,為什么啤斗?第一次聽到老師們開《跑跑鎮(zhèn)》這個(gè)繪本活動表箭,聽到名字就特別想看,然后心里...
31011 陳彥 卡蘿爾·麥克勞德文免钻,大衛(wèi)·梅辛圖彼水,張宏武譯 閱讀原創(chuàng)會本的第三天,看到這本繪本的時(shí)候极舔,和其它繪本比較感覺中規(guī)中矩一些猿涨,而封面也給了很明顯的提醒“給孩子...
31011 陳彥 《石頭湯》 圖文:瓊·穆特譯者:阿甲 今天是閱讀第二本原創(chuàng),選了石頭湯姆怪,當(dāng)然選擇的第一感覺就是好奇叛赚。 當(dāng)拿到的時(shí)候,看到外面的顏色是黑色稽揭,越往中心...
31011 陳彥 《猜猜我有多愛你》閱讀有感 [愛爾蘭]山姆?麥克布雷尼[英]安妮塔?婕朗譯/梅子涵 喜歡淺色系俺附,看到這個(gè)封面配色和環(huán)創(chuàng)的顏色,忍不住先選了這一本溪掀。 ...
31011 陳彥 繪本閱讀練功坊 今天看了書中的最后一章節(jié),繪本閱讀練功坊揪胃,本單元就是將把前一單元所談的理念與技巧加以實(shí)踐璃哟,舉例說明在閱讀繪本時(shí)如何靈活運(yùn)用這些技巧和理念發(fā)展...
31011陳彥 聯(lián)結(jié)與整合 繪本定格的每個(gè)畫面都有其存在所要表達(dá)的意義喊递,開始的我們可以參考一些繪本工具書上的專業(yè)知識走進(jìn)繪本的世界随闪,但是讀下來后也需要不斷的研究和實(shí)踐...
31011 陳彥 從繪本建構(gòu)閱讀力中的第一板塊骚勘,從圖文獲取信息铐伴。這里面談到一個(gè)非常關(guān)鍵的一點(diǎn),就是從繪本接收到的信息越多俏讹,后面領(lǐng)悟就越豐富当宴。 圖文獲取信息中需要注...
31011陳彥 繪本與閱讀力 細(xì)讀泽疆,繪本與閱讀力章節(jié)户矢,里面提醒我們在給孩子接觸繪本的時(shí)候要注意幾個(gè)事情,理論和舉例進(jìn)行了分析殉疼,非常的清晰有幫助梯浪。 期中舉例了一個(gè)紅蘋果例子...