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我們每個(gè)人都會(huì)面臨壓力袜茧,這個(gè)壓力既有可能來(lái)源于生活摧冀,也有可能來(lái)源于工作和學(xué)習(xí)倍踪。 積極的壓力可以有助于我們提升自己,而消極的壓力則會(huì)對(duì)我們的身體和...
元認(rèn)知的定義是“對(duì)思維的思考”索昂,其實(shí)可以把元認(rèn)知比喻成一名優(yōu)秀的記者建车。 作為一名優(yōu)秀的記者要具備以下幾種特征:行動(dòng)迅速、來(lái)源可靠椒惨、提問(wèn)精確缤至、持續(xù)...
為什么我們周圍許多孩子智力測(cè)試正常,就是學(xué)習(xí)成績(jī)低下康谆?作者斯坦諾維奇發(fā)明了一個(gè)新的詞匯:理性障礙领斥。就用于描述這類智力(IQ)正常,但就是理性思維...
我們的人生都有起落 人生起落是常態(tài)月洛,要坦然面對(duì) 不要說(shuō)命運(yùn)總與我們作對(duì) 其實(shí)是我們對(duì)事物的看法 決定了此時(shí)是起還是落 若你樂(lè)享當(dāng)下,珍惜已擁有孽锥,...
一. “斷舍離”的緣起 我最早聽(tīng)說(shuō)“斷舍離”是我老公聽(tīng)廣播后嚼黔,告訴我的。他和我說(shuō)的時(shí)候惜辑, 說(shuō)真的唬涧,我心里特抵觸,因?yàn)楫?dāng)時(shí)給我的感覺(jué)是他不想讓我再...