“一直在尋找一個(gè)詞來(lái)概括華應(yīng)龍的教學(xué)特色盾鳞，以表達(dá)我對(duì)華應(yīng)龍教學(xué)總的認(rèn)識(shí)，但是，十分困難供鸠。這是因?yàn)椋利惖膫?cè)面太多了缔杉，再現(xiàn)的色彩很豐富扑馁，蘊(yùn)涵的意...

是什么讓我們不快樂(lè)？———內(nèi)心莫名的恐懼黍翎？難以駕馭的壞脾氣面徽？因?yàn)槿穗H關(guān)系緊張而影響了工作？缺少價(jià)值感匣掸，覺得做什么都沒有意思…… 有沒有想過(guò)斗忌，這些...

社會(huì)上很多人的心態(tài)：如果我過(guò)的不開心，那么我就想看到別人也不開心旺聚；如果我爬不上去织阳，我也拉住別人，讓別人也爬不上去砰粹。 這就是著名的螃蟹定律唧躲。 其實(shí)...

你所貪圖的舒適造挽，都在慢慢毀掉你。 蔡康永曾說(shuō)過(guò)： “15歲覺得游泳難弄痹，放棄游泳饭入，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)我不會(huì)肛真； 18歲覺...

清空雜念谐丢，過(guò)一種簡(jiǎn)單清爽的極簡(jiǎn)生活，未嘗不是一種擁有蚓让。 返璞歸真乾忱，去追求更美好的當(dāng)下，也是一種極致的美好历极。 山下英子曾在《斷舍離》中寫道：整理是...

老師們要經(jīng)常思考幾個(gè)問(wèn)題：什么樣的課堂才算優(yōu)質(zhì)課堂窄瘟？如何把優(yōu)質(zhì)課堂落實(shí)到平時(shí)自己的課堂中？準(zhǔn)備凝練自己怎樣的教育風(fēng)格趟卸？

一個(gè)人在沒有人監(jiān)督蹄葱，自發(fā)自愿保持個(gè)人高尚的道德品質(zhì)，在能做各種壞事可能性的情況下锄列，不做壞事图云，在能不做各種好事可能性的情況下，仍然做好事邻邮，這就是—...

壞的琼稻，會(huì)更得更壞。狼藉的饶囚，會(huì)變得雞犬不寧帕翻。 這就是輿論的破窗效應(yīng)。 拿點(diǎn)真本事出來(lái)萝风。 不要找借口嘀掸。 不要賣慘。 表演不是一個(gè)榮譽(yù)规惰。它是一種技術(shù)睬塌。...

風(fēng)雪嚴(yán)寒阻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情，一次學(xué)習(xí)歇万，一次收獲揩晴。這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)是同課異構(gòu)，11.29日上午高山鎮(zhèn)奮進(jìn)礦校李米米老師和洛龍區(qū)第一實(shí)...