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念高中時(shí)凌彬,常聽(tīng)班主任提起一位學(xué)姐,她幾乎不跟周圍的人說(shuō)話榕吼,沒(méi)什么朋友饿序。 直到高考,她考了全省前十名羹蚣。 市里去拍攝宣傳時(shí)原探,發(fā)現(xiàn)她家中一貧如洗,父親早就過(guò)世了,母親還一直臥病在床...
在前兩天文章中我曾經(jīng)提到這么一條徒蟆,如果大學(xué)時(shí)候沒(méi)有尋找到穩(wěn)定的伴侶,工作以后個(gè)人問(wèn)題就主要靠相親了型型。 恰好最近網(wǎng)上有篇帖子很火段审,講的是在北京相親市場(chǎng),人都被“物化”了闹蒜。北京戶...
一寺枉、個(gè)人困惑 (時(shí)間管理、職業(yè)發(fā)展瓶頸期绷落、如何做筆記姥闪、如何找到自己的天賦) 最近期末考試,同時(shí)也一直在學(xué)英語(yǔ)砌烁,學(xué)理財(cái)筐喳,每天看點(diǎn)書(shū),但總是覺(jué)得時(shí)間不夠用函喉,有時(shí)候會(huì)有一種焦慮感避归,...
我叫Owen,一個(gè)教英語(yǔ)的……美男子撇寞。 2016年10月14日顿天,我在簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)下了第一篇文章。不知不覺(jué)蔑担,自己已經(jīng)埋頭寫(xiě)了9個(gè)月牌废。 從開(kāi)始的那天起,我以平均每周2-3篇的頻率更新啤握。...
關(guān)于作者: 喬西.戴維斯鸟缕,他是哥倫比亞大學(xué)的心理學(xué)博士,主要研究神經(jīng)學(xué)領(lǐng)域排抬。 關(guān)于本書(shū): 從身體效能的角度懂从,讓我們?cè)诿鎸?duì)一件事情時(shí),怎么才能把身體調(diào)整到一種巔峰狀態(tài)蹲蒲,進(jìn)而對(duì)時(shí)...
我這人有個(gè)缺點(diǎn),就是一直在說(shuō)話方面沒(méi)有什么天賦届搁,都是心里面想什么就直接說(shuō)出來(lái)缘薛,有時(shí)候常常得罪人了窍育,而自己卻還蒙在鼓里。 最近讀了一本書(shū)《所謂會(huì)說(shuō)話宴胧,就是會(huì)換位思考》漱抓,發(fā)現(xiàn)原來(lái)...
沒(méi)想到古典老師從“拆墻”到“拆天花板”恕齐,于是這次有了《躍遷》這本書(shū)乞娄,古典老師望著碎了一地的天花板,毫無(wú)懸念地拿下了“拆遷主任”的稱號(hào)显歧! 古典老師一直為“職業(yè)生涯規(guī)劃”做貢獻(xiàn)仪或,...
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋追迟。自古以來(lái)溶其,都提倡讀書(shū)骚腥《丶洌可是你真的會(huì)讀書(shū)嗎? 《如何閱讀一本書(shū)》這本書(shū)就解決了這個(gè)問(wèn)題束铭。這本書(shū)從閱讀的4個(gè)層次來(lái)回答該如何閱讀一本書(shū)廓块。閱讀的四個(gè)...
思考人生的最基本原則,這是從高效能人士的七個(gè)習(xí)慣書(shū)中吸收到的核心觀點(diǎn)契沫。 書(shū)中所提到的七個(gè)習(xí)慣只是一個(gè)方向带猴,告訴我們可以從這個(gè)方向去做。但自己到底能不能好好利用懈万,還是得在實(shí)際中...
有趣是自然發(fā)生的拴清,非刻意的顯山露水,非做作的虛張聲勢(shì)会通。當(dāng)我們積累一定底氣的時(shí)候口予,一切行云流水。 我分享的這5本書(shū)雖然風(fēng)格迥異涕侈,但是細(xì)讀之下皆是妙趣橫生沪停。讓你的無(wú)聊時(shí)刻轉(zhuǎn)換出更...
01. 在這個(gè)急劇變化和發(fā)展時(shí)代裳涛,讀書(shū)不再是一種情懷木张,而是一種必備的生存技能。 不愛(ài)讀書(shū)端三,不會(huì)讀書(shū)的人舷礼,會(huì)像在馬拉松比賽中,逐漸掉隊(duì)的選手郊闯,被時(shí)代所拋棄妻献。這是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨...
1 一個(gè)大叔,他從05年就開(kāi)始寫(xiě)作旋奢,那一年33歲泳挥。每天寫(xiě),每天堅(jiān)持 寫(xiě)1000字至朗。 剛開(kāi)始只是寫(xiě)日記屉符,開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí),只有列表锹引,記得流水帳矗钟,今天完成了什么,還有什么需要做嫌变。有時(shí)...
在上一篇文章中吨艇,我運(yùn)用黃金思維圈概念和漫步人生時(shí)間管理理念,分析了寫(xiě)日志的深層原因腾啥,即寫(xiě)日志能夠改變?nèi)松校鉀Q了why層面的問(wèn)題。 下面我結(jié)合自身在漫步人生時(shí)間管理系統(tǒng)的實(shí)踐...
真實(shí)的情況是:我并不擅長(zhǎng)寫(xiě)讀后感倘待,寫(xiě)讀后感的目的也就是記錄下來(lái)我讀過(guò)這本書(shū)疮跑,有很多的感悟其實(shí)只在閱讀的時(shí)候才有,讀完之后記得的并不多凸舵。 伴隨著這本書(shū)結(jié)束的還有一場(chǎng)揪心的感情祖娘,...