《才能叫乌、愛好和志向的培養(yǎng)和發(fā)展》讀后感 蘇霍姆林斯基的文章沒有想象中的難讀址儒，很接地氣之景，先教給我們出現(xiàn)問題應(yīng)對的方法局冰，然后作者用精彩案...

《知識的掌握過程與智力發(fā)展》讀后感 當(dāng)許多教師聚集在辦公室里時(shí)植兰，總會談?wù)撨@樣的話題焚挠，本來以為低年級時(shí)基礎(chǔ)打得好万俗，就可以順理成章過度到高...

《公民基礎(chǔ)——道德教育的基本環(huán)節(jié)》讀后感 在我國制定的教育方針中湾笛，德育排在首位。在很多老師關(guān)于德育的講座中闰歪，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題:現(xiàn)代人最缺的...

重溫兒時(shí)記憶 ——《對學(xué)生的生活環(huán)境嚎研、勞動和作息制度的衛(wèi)生保健要求》讀后感 曾一度以為，從那個(gè)艱苦年...

《學(xué)生的健康與精神生活》讀后感 我國的大教育家陶行知老先生說:“適當(dāng)?shù)男菹⒖馓龋墙∩淼闹饕卦E之一临扮，萬不可忽略〗挑妫”陶老從身邊的事...

《課堂教學(xué)和課外活動的環(huán)境》讀后感 讀完蘇霍姆林斯基的這篇文章之后杆勇，讓我眼前一亮。原以為只要設(shè)備齊全饱亿，學(xué)校的種功能室和活動室齊全蚜退，熊彌補(bǔ)課...

《集體研究“思維與情感的統(tǒng)一”問題》讀后感 曾以為作者蘇霍姆林斯基是高高在上的資深教育家闰靴，我們奮斗在邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師可望而不可及，他的...

《我們的教師和教育者》讀后感 “一個(gè)好教師意味著什么钻注？首先意味著他熱愛孩子蚂且，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一...

《深思如何領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)蟹担》讀后感 蘇霍姆林斯基的作品讀后總是能給我們很多啟示膘掰。給人留下深刻的感受。讀完作者本篇文章佳遣，我想到了我的童年時(shí)代...