讀各種書(shū)的意義就在于 不是說(shuō)能增加多少已知 而只是把一部分“不知道自己不知道”變成“知道自己不知道”筒扒。 古典老師在《躍遷》一書(shū)中提出：知道知識(shí)在...

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聽(tīng)了常老師的線(xiàn)上課橄维，連線(xiàn)一位設(shè)計(jì)師， 關(guān)于好的設(shè)計(jì)分享了五點(diǎn)： 1拴曲、設(shè)計(jì)師應(yīng)敏感的感受到別人的感受争舞； 2、與客戶(hù)共情澈灼，滿(mǎn)足客戶(hù)需求竞川，以人為本； ...

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讀各種書(shū)的意義就在于 不是說(shuō)能增加多少已知 而只是把一部分“不知道自己不知道”變成“知道自己不知道”阎肝。 古典老師在《躍遷》一書(shū)中提出：知道知識(shí)在...

讀各種書(shū)的意義就在于 不是說(shuō)能增加多少已知 而只是把一部分“不知道自己不知道”變成“知道自己不知道”

分享五點(diǎn) 1、設(shè)計(jì)師應(yīng)敏感的感受到別人的感受肮街； 2风题、與客戶(hù)共情，滿(mǎn)足客戶(hù)需求，以人為本沛硅； 3眼刃、基于空間的基礎(chǔ)上做設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足不同的居住需求摇肌，提高幸...