文/張帝 在我成長(zhǎng)的路上划咐,有幸遇到了不少好老師燎窘。駱世平老師便是其中的一位假抄。 駱世平老師是我少先隊(duì)工作的領(lǐng)路人,是指導(dǎo)我所在的巴蜀小學(xué)在重慶市少先隊(duì)輔導(dǎo)員...
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文/張帝 在我成長(zhǎng)的路上划咐,有幸遇到了不少好老師燎窘。駱世平老師便是其中的一位假抄。 駱世平老師是我少先隊(duì)工作的領(lǐng)路人,是指導(dǎo)我所在的巴蜀小學(xué)在重慶市少先隊(duì)輔導(dǎo)員...
文/張 帝 半天的學(xué)術(shù)沙龍最大的收獲是什么?會(huì)后回到學(xué)校接著干課程構(gòu)建與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這件事應(yīng)該往哪個(gè)方向走?……這樣的思考,便是成尚榮“起—承—轉(zhuǎn)—合”的沙龍?jiān)O(shè)...