發(fā)簡信
IP屬地：上海
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我想寫點什么
生病真的太不好了醉途，看得出來的病可怕政冻，看不出來甚至不自知的病更加可怕易阳，然而居然真的被我患上了萝挤。時運不濟喳瓣。還好家人都很關愛我欣福，也算是福氣替饿。最近找到了...
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成長：分開语泽，也在一起———親子成長之旅 最近一段時間（大概有一個月之久），我一直沉浸在自我探索的路上视卢。無意中抬頭間 感覺 也發(fā)現(xiàn)兒子成長很...
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談“以自我為中心”這件事對不對踱卵？
在我之前聽課學習的一本記錄本上，有一個“自我中心”的課的話題据过。 其中留下來了這樣的一段文字“0—2歲的兒童有個特點惋砂，“自我中心”，不能把自己與世...
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由“有效陪伴”談“生活學習”——寫給自己绳锅，分享給你們 什么是有效陪伴西饵？如何做到情感的鏈接？ 最重要的因素就是“付出時間”“付出真心”鳞芙。 放緩我作為一個成年人眷柔、社會人的腳步，...
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五維??課后15堂翻轉(zhuǎn)課學習打卡——3F傾聽（寶哥）3F傾聽的6個點：你（我）看到的事實原朝；你（我）的感受驯嘱；你（我）的意圖。 3F思維喳坠，感受宙拉、直覺、不用舊思維丙笋。 多用工具：覺察日記、豐盛日記煌贴、松規(guī)日...
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五維??課后15堂翻轉(zhuǎn)課學習打卡——1御板、邏輯層次（第二次）2017年10月加入五維至今已相隔14個月的時間。我覺得為愛而選擇等待是明智的選擇牛郑。今天再次拿起“教練技術”怠肋，情景由當時“合伙人”抵制我學習到現(xiàn)...
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添·高威教打網(wǎng)球的故事
我見到的技巧： 1，“教練”從見面那刻已經(jīng)開始淹朋。 2笙各，“她能學會钉答！”這句話沒有直接對求教者說，必須對帶目的而來的記者說杈抢。 堅定的語氣数尿，直接給了記...
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我來五維…
17年10月28日，我終于如愿親臨五維M13杭州班尋夢之旅現(xiàn)場惶楼，感受到了陳序老師的個人魅力右蹦，學習了五維教練領導力的相關知識，同時也鏈接了一些在我...
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用發(fā)展的眼光看待
“每個成年人都是身體長大了的孩子歼捐『温剑” “活到老，學到老” 依照這2個理論豹储，我把維果斯基的心理發(fā)展觀贷盲，表述為： “人有兩種發(fā)展水平：一是現(xiàn)有水平，...