發(fā)自肺腑旺韭,文字感人,真實寫照柿菩,情深意濃
讀呂金波先生《老年問題》隨想放暑假已有月余厘熟,卻是時間上安排不合理。于八月受贈呂金波老師《老年問題》一書,在學校沒有時間拜讀屎媳,想著放了暑假細細品讀,到如今才剛剛讀完论巍。 呂金波老師烛谊,用鮮明的例子把老年問題所...
發(fā)自肺腑旺韭,文字感人,真實寫照柿菩,情深意濃
讀呂金波先生《老年問題》隨想放暑假已有月余厘熟,卻是時間上安排不合理。于八月受贈呂金波老師《老年問題》一書,在學校沒有時間拜讀屎媳,想著放了暑假細細品讀,到如今才剛剛讀完论巍。 呂金波老師烛谊,用鮮明的例子把老年問題所...
寒假伊始,溫文爾雅傻盟,手持佛珠的木瓜老師帶領(lǐng)三四年級的孩子們?nèi)チ艘蛔衩氐拇笊剿偃铮J識了一位善良固執(zhí)的老和尚和一個鍥而不舍的小和尚,共同開啟了一段非比尋常的旅行——《從前...
小時候家里沒有電娘赴,每到過年的時候规哲,大紅的蠟燭點起來了,把四周都照得明晃晃的诽表。就在這一片明晃晃的光里唉锌,搖曳著我對年的印象,許多年后回憶起來竿奏,那燭光愈加明亮袄简,那記憶愈加斑...
觸景生情,身臨其境泛啸,聲情并茂绿语,感人至深。
風俗小時候家里沒有電候址,每到過年的時候吕粹,大紅的蠟燭點起來了,把四周都照得明晃晃的岗仑。就在這一片明晃晃的光里匹耕,搖曳著我對年的印象,許多年后回憶起來荠雕,那燭光愈加明亮稳其,那記憶愈加斑...