在孩子與同齡人玩游戲時(shí)椎木，難免有矛盾。打架博烂、吵架不可避免香椎。 此時(shí)，正是煅煉孩子的好機(jī)會(huì)禽篱。我們可以教給孩子一些正確的交往方法畜伐，如分享、交換躺率、合作等玛界。我們讓孩子獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題万矾，培養(yǎng)寬...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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矛盾是煅煉孩子的機(jī)會(huì)
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培養(yǎng)高情商的孩子
心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)自身的情緒慎框；2.能妥善管理自己的情緒良狈；3.自我激勵(lì)；4.認(rèn)知他人的情緒鲤脏；5.人際關(guān)系的管理们颜。 孩子的情商水平主要體現(xiàn)在：是否具有與其年...
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做有游戲精神的父母
不知道為什么，6歲蒙蒙最近不想練鋼琴了猎醇。媽媽發(fā)現(xiàn)了蒙蒙的異常窥突，但是不知道該怎么辦。 正好硫嘶，這天爸爸過(guò)生日阻问。蒙蒙為爸爸即興彈奏了一曲《生日歌》。 伴隨蒙蒙的琴聲沦疾，爸爸媽媽翩翩起...
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關(guān)注過(guò)程而不是結(jié)果
考試看似是與他人的競(jìng)爭(zhēng)称近，但其實(shí)是自己的的問(wèn)題，作為結(jié)果取得一個(gè)好成績(jī)也算是努力有了回報(bào)哮塞。 如果孩子把戰(zhàn)勝他人看作學(xué)習(xí)的目的刨秆，如果不能取得理想結(jié)果，要么會(huì)萎靡不振忆畅，要么會(huì)為了獲...
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喜歡自己
孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大衡未，慢慢地學(xué)會(huì)自立。孩子在解決各種問(wèn)題時(shí)家凯，自信也在增長(zhǎng)缓醋。只有孩子自信，喜歡自己绊诲，將來(lái)才會(huì)幸福送粱。 怎樣做能讓孩子喜歡自己呢？ 首先掂之，把“缺點(diǎn)”當(dāng)成優(yōu)點(diǎn)看待抗俄。比如：注...
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關(guān)系為先
孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力。如果有一天板惑，他突然對(duì)你說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)了橄镜。”你會(huì)對(duì)孩子說(shuō)些什么呢冯乘？怎么說(shuō)才能對(duì)孩子有幫助呢洽胶？ 我們先打個(gè)比方： 假設(shè)你準(zhǔn)備要減肥了。你對(duì)愛(ài)人說(shuō)：“從今天起我...
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父母最難做到的事
“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”姊氓、“怎么又抱著手機(jī)玩?zhèn)€不停丐怯？”看到孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)，我們的火氣蹭蹭地往上竄翔横。 孩子明知道會(huì)挨批評(píng)读跷，但依然我行我素。這是為什么呢禾唁？ 孩子最基本需求就是在家里的歸屬...
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讓孩子自己決定人生
很多時(shí)候效览，我們覺(jué)得孩子的經(jīng)驗(yàn)不足，總是不放心讓他自己做決定荡短。 其實(shí)丐枉，我們干涉孩子的人生，就是對(duì)孩子的不尊重和不信任掘托。 即使失敗瘦锹，孩子也能從中學(xué)到東西。 但是闪盔，如果我們經(jīng)常對(duì)孩...
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讓孩子自己決定人生
很多時(shí)候弯院，我們覺(jué)得孩子的經(jīng)驗(yàn)不足，總是不放心讓他自己做決定泪掀。 其實(shí)听绳，我們干涉孩子的人生，就是對(duì)孩子的不尊重和不信任异赫。 即使失敗辫红，孩子也能從中學(xué)到東西。 但是祝辣，如果我們經(jīng)常對(duì)孩...
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適得其反的贊揚(yáng)
很多時(shí)候，贊揚(yáng)別人切油，反而會(huì)拉開(kāi)人與人之間的距離蝙斜。 比如：孩子畫(huà)了畫(huà)讓你看，你為了鼓勵(lì)孩子讓孩子更有信心澎胡，就對(duì)孩子說(shuō)畫(huà)的真好孕荠。 可我們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，我們把自己放在權(quán)威的位置攻谁。一...
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我選擇稚伍，我快樂(lè)
很多時(shí)候，我們不快樂(lè)戚宦，因?yàn)槲覀円男新氊?zé)个曙、獲得回報(bào)。 比如：陰雨天受楼，我們要開(kāi)車送小孩去上學(xué)垦搬，路上又很堵車呼寸。我們難免會(huì)覺(jué)得，天氣不好猴贰，為了孩子安全地按時(shí)到校对雪，我們不得不開(kāi)車去送...
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非暴力溝通的第四個(gè)要素－請(qǐng)求
為了與他人更好的溝通，我們需要提出請(qǐng)求米绕，也就是具體的告訴對(duì)方我們希望他們做什么瑟捣。 比如：孩子玩完玩具隨手一扔，弄得家里亂糟糟的栅干。 這時(shí)我們會(huì)對(duì)他說(shuō)：“把玩具收拾起來(lái)迈套。”可孩子...
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我的情緒我做主
很多時(shí)候非驮，我們會(huì)聽(tīng)到一些很不中聽(tīng)的話交汤。我們會(huì)因此生氣、失望劫笙、沮喪…… 但是芙扎，別人的話也許會(huì)刺激到我們，但并不是我們感受的根源填大。 我們自身的需求或期待戒洼，還有對(duì)他人的言行的看法，...
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區(qū)分感受和想法
非暴力溝通的第二個(gè)要素是感受允华。 感受和想法到底有什么區(qū)別呢圈浇？ 比如： “我覺(jué)得你不愛(ài)我⊙ゼ牛”這就是想法磷蜀。 但如果說(shuō)“我很傷心，因?yàn)槲矣X(jué)得你不愛(ài)我百炬『致。”這就是感受。 清楚地表達(dá)感受...
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非暴力溝通的四個(gè)要素
非暴力溝通的四個(gè)要素：觀察剖踊、感受庶弃、需要、請(qǐng)求德澈。 舉個(gè)具體的例子：媽媽看到十幾歲的兒子把臟襪子到處亂扔歇攻，該怎么運(yùn)用非暴力溝通的方式。 1.觀察人們做的事情梆造，不做評(píng)價(jià)缴守。 “兒子，...
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非暴力溝通的四個(gè)要素
非暴力溝通的四個(gè)要素：觀察、感受斧散、需要供常、請(qǐng)求。 舉個(gè)具體的例子：媽媽看到十幾歲的兒子把臟襪子到處亂扔鸡捐，該怎么運(yùn)用非暴力溝通的方式栈暇。 1.觀察人們做的事情，不做評(píng)價(jià)箍镜。 “兒子源祈，...
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轉(zhuǎn)念
很多時(shí)候，我們的情緒卡在某處色迂，讓我們感覺(jué)很糟糕香缺。 此時(shí)，不妨試試轉(zhuǎn)念歇僧。 首先图张，明確困擾你的問(wèn)題。 然后诈悍，問(wèn)自己4個(gè)問(wèn)題： 1.這是真的嗎祸轮？ 2.你能百分之百確實(shí)這是真的嗎？ ...
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最好的道歉
最好的道歉不是簡(jiǎn)單的一句：“對(duì)不起侥钳，我錯(cuò)了适袜。” 最好的道歉是舷夺，你知道曾經(jīng)的所作所為給別人帶來(lái)什么影響苦酱，所以發(fā)自內(nèi)心地道歉。 真正的道歉给猾，更像一種告白疫萤，分享自己的感悟，為自己的...
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憤怒消失了嗎
小時(shí)候敢伸，小妮很愛(ài)生氣给僵，可周圍的人告訴她：“不要生氣，生氣不好详拙。” 于是蔓同，小妮不再生氣饶辙，而是轉(zhuǎn)為小聲的哭泣。 她用哭泣代替了憤怒斑粱，同時(shí)以受害者的姿態(tài)攻擊別人弃揽。 原來(lái)，不被接受的...
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面質(zhì)性我信息
“寶貝，你的玩具小球撒了一地矿微，媽媽踩上去會(huì)滑倒的痕慢。” “知道了涌矢，媽媽掖举，我馬上收起來(lái)∧缺樱” 有時(shí)塔次，孩子的一些行為是我們不能接受的，這時(shí)我們就可以向孩子發(fā)送面質(zhì)性我信息名秀。 通過(guò)向孩...