在油菜花開(kāi)的季節(jié)，來(lái)到了南昌俩功，有幸聽(tīng)了吳江林校長(zhǎng)講教學(xué)評(píng)一致性的講座喝峦。吳江林是浙江省塘棲中學(xué)校長(zhǎng)牲芋，教育部惠险、華東師大苗傅、北京師大國(guó)培專(zhuān)家。 我們經(jīng)常這樣備課: 閱讀...
發(fā)簡(jiǎn)信
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南昌之行，發(fā)現(xiàn)了美！ -
2017-10-19
實(shí)際上班巩，學(xué)科之間的邊界在某些學(xué)段就是模糊的渣慕。比如小學(xué)一二年級(jí)的課程，很難分出是純美術(shù)課還是純數(shù)學(xué)課抱慌，或者是純語(yǔ)文課逊桦；高中又有各個(gè)學(xué)科綜合的學(xué)習(xí)。而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化...
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好好學(xué)習(xí)抑进，跟著“領(lǐng)航”天天向上
我是一名老師强经，一直以來(lái)我的中心都放在如何上好課，剛上班時(shí)在假期我會(huì)把上學(xué)期的資料進(jìn)行一番整理歸檔寺渗。這樣匿情，等到我第二輪教到這些內(nèi)容的時(shí)候，備起課來(lái)就更加得心應(yīng)手了信殊。把下...
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論師生關(guān)系——聽(tīng)課有感今天認(rèn)識(shí)了一位幽默而博學(xué)的老師跷车，大家稱(chēng)他為國(guó)哥，他用類(lèi)似企業(yè)管理模式的理念管理著班級(jí)橱野，給我們?cè)敿?xì)解讀了這種模式的精辟之處朽缴。 在國(guó)哥的班，可以做到人人有事做仲吏，事事有人做，學(xué)生能...
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