一构舟、什么是Jupyter Notebook使套? 1. 簡介 Jupyter Notebook是基于網(wǎng)頁的用于交互計(jì)算的應(yīng)用程序男娄。其可被應(yīng)用于全過程計(jì)算:開發(fā)震蒋、文檔編寫瞬场、運(yùn)行代碼...
一构舟、什么是Jupyter Notebook使套? 1. 簡介 Jupyter Notebook是基于網(wǎng)頁的用于交互計(jì)算的應(yīng)用程序男娄。其可被應(yīng)用于全過程計(jì)算:開發(fā)震蒋、文檔編寫瞬场、運(yùn)行代碼...
之前聽了鳖粟、看了的幾個(gè)老師講小孩閱讀的課程、文章拙绊,尤其是英語閱讀的進(jìn)階之路向图。根據(jù)老師的推薦,梳理了一些英語閱讀的路徑标沪,也記錄一些老師講的有價(jià)值的觀點(diǎn)榄攀。 一、什么樣的書是好書: ...
什么是項(xiàng)目,什么是產(chǎn)品违寞? 根本的區(qū)別在于成長性贞瞒,一個(gè)事情如果它會不斷的成長,它會生長趁曼,有生長的方向军浆,那么你去做它,它就是一個(gè)產(chǎn)品挡闰。 而一個(gè)事情如果它不會成長乒融,它做完了基本就是...
你要想有成就掰盘,要想在公司里有成就,那么你就要有人來提供協(xié)作赞季,哪怕你是做技術(shù)的愧捕,那些低級的技術(shù)工作也需要?jiǎng)e人來做,你才有會有更多的時(shí)間來做“大事”碟摆。 當(dāng)然也有一個(gè)人的項(xiàng)目晃财,不需...
給自己報(bào)一個(gè)班叨橱,一個(gè)為了賦能(保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性)典蜕,一個(gè)為了入門。
我通過自己的IT工作經(jīng)歷罗洗,梳理了一下我眼里的IT行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程愉舔,和這個(gè)行業(yè)里人的發(fā)展過程。我會從兩個(gè)角度去看伙菜,一個(gè)是從事的角度去看轩缤,一個(gè)是從人的角度去看。 一贩绕、進(jìn)程 從事的角...
核心的思想火的,目標(biāo)和戰(zhàn)略的平衡。它解決的現(xiàn)實(shí)問題是淑倾,怎么協(xié)調(diào)必然是有限的能力與有可能是無限的報(bào)復(fù)馏鹤? 當(dāng)你可以勝任一件事情的時(shí)候,往往接下來你會被推往一個(gè)你無法勝任的事情上娇哆,然后...
一生最少做一件到極致的事情湃累,主動(dòng)的去感受痛苦,主動(dòng)的感受碍讨,主動(dòng)感受治力。 你要做痛苦的事情,尤其是你享受過勃黍、頹廢過宵统、無聊無趣過,因?yàn)槟阋惺艹晒Α?失敗是成功之母覆获;成功也是成功之...
認(rèn)知 看過很多的講座,聽過很多的課程锻梳,一般來說箭券,這些課程給人很多的獲得感。 為什么疑枯?很大的原因是因?yàn)楸缈椋鼈冎v述了一種思維體系或者一個(gè)思考模式。 這個(gè)思維體系、思考模式废亭,可以幫...
寫在前面:前幾天和10年前的同事一起吃飯柑晒,同事說你和十年前一樣沒有變,還是那么清高眷射。其實(shí)我知道我那不是清高匙赞,而是天真,我覺得自己改了很多妖碉,但我可能是意識到了問題涌庭,可我不太抗拒...
最近有機(jī)會和朋友一起運(yùn)營一個(gè)stem培訓(xùn)機(jī)構(gòu)欧宜,這個(gè)機(jī)構(gòu)主要做的是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和手工工坊坐榆。這個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營并不是一個(gè)很復(fù)雜的事情,沒有復(fù)雜的管理鱼鸠,沒有復(fù)雜的流程猛拴,在三四線城市,只要能...
鯊魚公園大三班課程--身體密碼 打磨課程的過程中蚀狰,有一個(gè)感受愉昆,就是課程只是對例子進(jìn)行了羅列,對課程的講解存在嚴(yán)重的不足麻蹋,我不知道是什么原因造成的跛溉,如果說他們是基于知識點(diǎn)的發(fā)掘...
其實(shí)是關(guān)于管理的問題: 1、對老師在教學(xué)上的管理【鯊魚公園的一天--關(guān)于老師 - 簡書】 教學(xué)上的管理扮授,講課的過程比較難去完全的監(jiān)督芳室,但是可以通過過程中的輸出內(nèi)容來進(jìn)行監(jiān)督,...
需要考慮成本 需要考慮收入 需要考慮公司當(dāng)下規(guī)模的上限 需要考慮城市規(guī)模的上限 一刹勃、成本 房租一年7萬堪侯,(在一個(gè)逐漸要成熟的商圈,每年房租都會上漲) 加盟費(fèi)一年7萬 工資一年...
做教育產(chǎn)品需要的重點(diǎn)有兩個(gè):第一荔仁,是需要很好的課程伍宦,有體系芽死,有目標(biāo),有層次次洼,有思想关贵,然后孩子可獲得;第二卖毁,是需要好的老師揖曾,所有的課程通過文字交付的時(shí)候,都或多或少的被抽象了亥啦,...
得到大學(xué),魅力思維禁悠。 這篇文章詳細(xì)描述了怎么傳播魅力念祭,怎么生產(chǎn)魅力。不管是網(wǎng)絡(luò)碍侦、弱連接、卡位隶糕、易復(fù)制還是時(shí)間復(fù)利瓷产,這些都是魅力的表現(xiàn),或者魅力存在的形式枚驻,它看起來像是一種運(yùn)營...