望穿碧水天光,輕依葦轉(zhuǎn)流長纤掸。我只想做大洼里的一株葦寒锚,從此锦亦,情有所歸痒给、心有所屬虐块。 不想變成一縷風(fēng)吨艇,層層地刮過,掀起大洼萬千波浪巍实,讓娑娑的疊音驚擾天空的云朵滓技;不想像丹頂鶴、鴻雁棚潦、...
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學(xué)校的后勤老師常常會(huì)碰到一個(gè)孩子圍著他問各種問題株茶,每次他都會(huì)耐心解答来涨,漸漸地,這個(gè)孩子成了班里的“小能人”启盛,一些簡單的維修他都能搞定蹦掐。老師不由得思考:是否可以開發(fā)一門“維修課...
教育,是令很多家長和老師頭疼的話題僵闯。但是沒辦法呀卧抗,無論你面對的那個(gè)熊孩子有多么讓人操心,你也不能選擇逃避鳖粟。誰讓你生了他社裆?誰又讓你收了他?教育他向图,是你義不容辭的事泳秀。 漢字“教”...