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(本文約7000字,閱讀需15分鐘) 分享 | 梁寧 來源 | 得到APP 導(dǎo)語: 梁寧結(jié)合自己在《得到》的課程《增長思維30講》镰惦,對教育行業(yè)的分析可謂洞若觀火,對商業(yè)底層和...
信只不說假話耳犬绒,然卻極難旺入,吾輩當(dāng)從此一字下手。今日說定之話凯力,明日勿因小利害而變茵瘾。(復(fù)李少荃) 這句話很簡單,但很有意味咐鹤,放在晚清的歷史大背景里拗秘,讓人慨嘆,因為這句話是說給李鴻...
關(guān)于創(chuàng)業(yè)失敗的思考和感觸頗多餐禁。 創(chuàng)業(yè)失敗的反思,要“外觀世界突照,內(nèi)觀自我”帮非,真實、真誠讹蘑、真悟末盔。 創(chuàng)業(yè)失敗的原因,分為表象層面和認知層面座慰。 從表象上來看陨舱,創(chuàng)業(yè)者會遇到三大類失敗的...
績效管理版仔,其實不只是HR的事游盲,關(guān)鍵是看leader對績效管理的理解與認識。 1蛮粮、什么是績效管理益缎? 績效管理(Performance management)是確保企業(yè)的目標得以...
銷售漏斗的模型圖: 流量池的思維導(dǎo)圖: 通過對銷售漏斗的模型及流量池的思維導(dǎo)圖的參考結(jié)合,整理出教育培訓(xùn)機構(gòu)系統(tǒng)營銷模型——品牌營銷7步曲然想。謹做分享莺奔,供教育培訓(xùn)界同仁參考借鑒...
關(guān)于組織中學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的相互關(guān)系,我做下分享: 1变泄、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提令哟。 創(chuàng)新要以掌握一定的知識積累為基礎(chǔ),沒有知識積累很難創(chuàng)新杖刷。因此励饵,學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提,是創(chuàng)新的準備滑燃。 2、創(chuàng)新...
經(jīng)歷過和君教育產(chǎn)業(yè)CEO班近一年的學(xué)習(xí)表窘,受益及領(lǐng)悟頗多,稍做整理甜滨,與教育行業(yè)內(nèi)持續(xù)學(xué)習(xí)探索的伙伴共同分享乐严。 1、挑戰(zhàn)最大衣摩、機會最多的時代昂验, 創(chuàng)新捂敌、轉(zhuǎn)型是一個人和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵...