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今日閱讀：教育的初心是育人爬橡，不是改革：教材問題的深思 在我們當(dāng)今這個(gè)快速變化的時(shí)代，教育改革似乎已經(jīng)成了一個(gè)永恒的話題钝计。每一次的政策調(diào)整和新教材的推出，都伴隨著激烈的討論與爭...

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今日閱讀：課堂分組討論的有效性設(shè)計(jì) 摘要：本文探討了課堂分組討論的有效性設(shè)計(jì)問題齐佳。通過對(duì)當(dāng)前課堂學(xué)習(xí)小組的現(xiàn)狀分析私恬，發(fā)現(xiàn)存在積極面和不足之處。為了提高分組討論的有效性炼吴，作者采...

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今日閱讀：評(píng)課的四大智慧 ——點(diǎn)亮教學(xué)評(píng)價(jià)的燈塔 在教育教學(xué)管理中本鸣，評(píng)課如同燈塔，為教師的教學(xué)航行指引方向缺厉。它不僅是對(duì)教學(xué)過程的審視永高，更是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升隧土、教師成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)...

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新課標(biāo)背景下教師的教如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué) 在新課標(biāo)的背景下，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系正經(jīng)歷著深刻的轉(zhuǎn)變命爬。傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已逐漸退出歷史舞臺(tái)曹傀，取而代之的是更加注重學(xué)生...

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今天看了李校長的打卡，結(jié)合平時(shí)的耳聞目睹饲宛，一個(gè)無可爭議的事實(shí)是：在外校老師的眼里皆愉，我們的學(xué)生很優(yōu)秀，具體表現(xiàn)：很有禮貌艇抠，走進(jìn)我們鳳園幕庐，“老師好”聲音不絕于耳，上課思維活躍家淤，發(fā)...

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再次閱讀《請(qǐng)相信人》异剥，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)與感悟。 1. 信任是教育的基石絮重。教育不是單向的知識(shí)傳遞冤寿，而是一種雙向的互動(dòng)關(guān)系。教育者與學(xué)生之間的信任建立是這一過程的基礎(chǔ)青伤。蘇霍姆林...

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大單元教學(xué)二案三課的設(shè)計(jì)與實(shí)施操作手冊(cè)（1） 模塊一：大單元學(xué)程案怎么寫督怜？ 一、倡導(dǎo)大單元教學(xué)與大單元備課理由解讀 （一）為什么要倡導(dǎo)大單元教學(xué)狠角？ 核心三點(diǎn)：落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)...

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蘇霍姆斯基的《請(qǐng)相信人》探討了教育号杠、信任、人性等多個(gè)深刻主題丰歌，對(duì)我有很大的啟發(fā)姨蟋。 1. 信任在人際關(guān)系中的核心地位。書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)信任對(duì)于教育的重要性立帖。蘇霍姆林斯基認(rèn)為芬探，教師對(duì)...

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今日閱讀：人民日?qǐng)?bào)曾發(fā)文痛批當(dāng)前的教育亂象——老師不敢批評(píng)學(xué)生（1） 文章里有兩句話讓我印象深刻： “很多老師感慨，畢業(yè)后真正感恩老師者厘惦，往往是那些受批評(píng)多的學(xué)生偷仿。” “學(xué)生...

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“一個(gè)心靈美好的人宵蕉，首先會(huì)熱愛人酝静。一個(gè)人對(duì)共同事業(yè)的堅(jiān)貞與忠誠，其源泉正是對(duì)于人的熱愛羡玛。我認(rèn)為别智，培育孩子熱愛人，培育他們積極關(guān)心他人的意向稼稿，是蘇維埃學(xué)校最為重要和最為崇高的一...

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人民日?qǐng)?bào)曾發(fā)文痛批當(dāng)前的教育亂象——老師不敢批評(píng)學(xué)生 文章里有兩句話讓我印象深刻： “很多老師感慨薄榛，畢業(yè)后真正感恩老師者讳窟，往往是那些受批評(píng)多的學(xué)生〕担” “學(xué)生如同樹苗丽啡，如不及...

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最近，資助工作又忙起來了硬猫。前期通過摸排补箍、比對(duì)，終于確定了本學(xué)期受資助學(xué)生名單啸蜜。今天坑雅，又忙碌了大半天，終于給區(qū)資助辦上交了相關(guān)信息衬横。自以為可以松口氣了裹粤，不料臨近收尾，原來不愿享...

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有經(jīng)驗(yàn)的老師蜂林，就會(huì)巧妙地運(yùn)用集體中已經(jīng)形成的局面蛹尝，促使集體對(duì)這樣那樣的不良現(xiàn)象表達(dá)不贊同，而且很有分寸悉尾，態(tài)度友善。 有個(gè)三年級(jí)學(xué)生叫彼佳挫酿，他上學(xué)經(jīng)常遲到构眯。他母親5點(diǎn)鐘上班時(shí)，...

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蘇霍姆林斯基的《請(qǐng)相信人》是一本深入探討教育早龟、人格與人際關(guān)系的著作惫霸，對(duì)教育工作者和讀者都具有重要的啟發(fā)性。 1.信任是教育的基石葱弟。本書強(qiáng)調(diào)了信任在教育中的重要性壹店。蘇霍姆林斯基...

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前段時(shí)間，參加了網(wǎng)上的一個(gè)科普知識(shí)普及與競賽活動(dòng)芝加，為期三個(gè)月硅卢。前兩周工作人員打電話說我獲獎(jiǎng)了，由于競賽成績?cè)谌?00名以內(nèi)藏杖，有一個(gè)大禮包需要郵寄将塑，問我通訊地址。我先是愣了一...

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今日閱讀｜何謂“學(xué)為中心”的課堂蝌麸？——林忠玲 2024年09月29日 23:42 江蘇 新教育理想課堂所倡導(dǎo)的 “學(xué)為中心”点寥，涵蓋兩層含義：其一以 “學(xué)習(xí)” 為核心，促使課堂...

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教師成長之路：以“三杯”心態(tài)鑄就卓越 在教育的廣闊天地里来吩，每一位教師都是一位探索者敢辩，一位工匠蔽莱，一位靈魂的工程師。他們的成長之路戚长，不僅是對(duì)知識(shí)的積累盗冷，更是對(duì)自我心態(tài)的磨礪與升華...

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今日閱讀｜于漪：語文課要上得一清如水（上） 語文教學(xué)要實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)學(xué)生理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高語文素養(yǎng)历葛，在今后的學(xué)習(xí)與工作中仍能深受其益正塌。為此，必須聚焦課堂教學(xué)恤溶。 ...