發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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姑息醫(yī)學(xué)《十二堂生命課》柳紅每個(gè)人的時(shí)間是有限的，唯有向死而生陵像，才會(huì)珍惜當(dāng)下就珠，去奮斗，去愛醒颖。愛的遺產(chǎn)是一項(xiàng)發(fā)生在病榻旁嗓违，針對(duì)臨終者的豐富的道別情境的人文關(guān)懷。 3
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《Death令人著迷的生與死》——耶魯大學(xué)最受歡迎的哲學(xué)課（雪萊.卡根著蹂季，陳信宏譯）死亡有什么不好？永生不死是好事嗎疏日？自殺是不道德的嗎偿洁？
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德育的生命哲學(xué)反思與生命教育——目錄《生命教育演講錄》何仁富為什么要珍惜生命？我們的身體有什么用呢沟优？意義何在涕滋？身體是用來承載我們的人文精神的。生物學(xué)上的生命是用來承載人文社科層面的生命的挠阁。
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