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這兩天關(guān)注阿富汗局勢(shì),在思考中國(guó)的歷史上為什么沒有形成政教合一的政權(quán)。 我想到了歷史上的三次滅佛運(yùn)動(dòng)巨税,統(tǒng)治者在政治上打擊了佛教辽俗,將其勢(shì)頭壓制在可...
抑制旭从,往往能勾出回憶施戴。 “你找不到比他對(duì)你更好的人” 也許是暗示壁榕,這句隨口的話最近越來越清晰慎恒, 不是想回到過去任内,也不是想重新開始撵渡, 只是感慨自己...
一個(gè)人的閱讀史就是他的精神成長(zhǎng)史 班級(jí)同學(xué)們真誠(chéng)的分享給了我震撼和反思,初中階段不給讀書設(shè)限死嗦,愛讀的都讀趋距,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生不排斥經(jīng)典,難易結(jié)合著去讀...
最近有很多焦慮的家長(zhǎng)和我交流越除,之前推薦給家長(zhǎng)們的《不管教的勇氣》节腐,不知道是否已讀呢?作為老師摘盆,需要汲取新知識(shí)陪伴學(xué)生三年翼雀,我想作為家長(zhǎng),同樣需要...
承接著《消息二則》的閱讀環(huán)節(jié)孩擂,趁孩子們的勁頭正熱狼渊,適時(shí)推出以“新學(xué)期”為主題的新聞采訪和消息寫作。 難點(diǎn)在于打開孩子們的思路类垦,老師心中先要有關(guān)于...
繼續(xù)“1+1”的新聞學(xué)習(xí)方式狈邑,學(xué)完《飛天凌空》后,模仿課文觀察劉翔奪冠視頻护锤,寫作過程注意:動(dòng)作過程官地;多種描寫;修辭烙懦;詞語(yǔ)驱入。
從備課開始,新聞單元就讓我興奮了許久氯析,以實(shí)踐亏较、寫作為指導(dǎo)的第一單元能夠讓學(xué)生真真正正“用”起來語(yǔ)文。 梁增紅老師說:“用讀新聞的方式教新聞掩缓⊙┣椋”課...
陶淵明曾說:“開卷有得你辣,便欣然忘食巡通。”好的讀書狀態(tài)應(yīng)是如此舍哄,好書的閱讀狀態(tài)也應(yīng)是如此宴凉。 猶記得初中暑假的某天下午,陽(yáng)臺(tái)上搬個(gè)小板凳表悬,就如癡如醉地...
《搗練子·夜未盡》 夜未盡弥锄,意難收,嘒嘒鳴蜩絮絮愁。悵望織女闌干淚下籽暇,奈何青鳥竟候無風(fēng)温治。 搗練子: 又被稱作《搗練子令》,單調(diào)戒悠,廿七字熬荆,三平韻。...