———魏飛老師 解釋王羲之書法作品喪亂時(shí)期是何時(shí)寒匙，引出課題。 生標(biāo)注重大事件時(shí)間節(jié)點(diǎn)。 有人認(rèn)為這個(gè)時(shí)段大概400年娃弓。那么這個(gè)時(shí)期有什么特色？生，亂。師總結(jié)蔓涧，統(tǒng)一的時(shí)間只有大...
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三國(guó)兩晉南北朝 -
慈禧兩次對(duì)列強(qiáng)主動(dòng)發(fā)兵，原以為是為了保家衛(wèi)國(guó)笋额，不想竟是為此事
晚清歷史是一段屈辱的歷史元暴，清王朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的策略，而西方各國(guó)進(jìn)行了一二次工業(yè)革命兄猩，生產(chǎn)力水平大幅提高茉盏，而清王朝錯(cuò)失了與世界接軌的機(jī)會(huì)，使得清王朝越來(lái)越落后枢冤，然后落后就要挨打...
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王燁燁：歷史與社會(huì)課堂如何實(shí)現(xiàn)“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)化-----以特級(jí)教師唐少華老師《隋的興亡》一課為例【按】推薦了三節(jié)以《隋》為內(nèi)容的展示課之后鸠姨，繼續(xù)推薦唐少華老師2015年執(zhí)教的《隋的興亡》。這節(jié)課淹真，我并未現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)讶迁，感謝王燁燁老師就此課所寫的《歷史與社會(huì)課堂如何實(shí)現(xiàn)“教”向...
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