第四模塊的學(xué)習(xí)感悟頗多疹鳄，我就選其中的“對(duì)話”簡(jiǎn)單談?wù)勎业南敕ò汕╄尽ＰW(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)饮怯，很多時(shí)候需要進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話蝶涩，包括日常的簡(jiǎn)單對(duì)話以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的對(duì)話娃惯。而關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的對(duì)話教學(xué)皆撩，我...
這一模塊的關(guān)鍵詞是“合作學(xué)習(xí)”捍壤，合作學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵思維能力尤為重要槽畔。第19章中介紹的TPS法栈妆、四聚頭法、和拼圖法三種合作方法厢钧。前兩種方法類(lèi)似于同桌討論和四人小組鳞尔，在我們...
學(xué)習(xí)了《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊，主要講數(shù)字時(shí)代的技術(shù)優(yōu)勢(shì)早直，技術(shù)優(yōu)勢(shì)的核心是服務(wù)于課堂互動(dòng)寥假，這種互動(dòng)不僅是活躍課堂氣氛，更是引起學(xué)生的高認(rèn)知高參與和深層思考問(wèn)題霞扬，以幫助每一...
意識(shí)決定行為糕韧，行為決定結(jié)果。教師的教育理念決定了教師的教學(xué)方式喻圃，也影響了學(xué)生的思維發(fā)展和各項(xiàng)素養(yǎng)的形成萤彩。讓課堂從“教師中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生中心”是教育規(guī)律的迫切要求，需要教師拋...
