今天觀摩吳茹茹老師執(zhí)教五年級上冊《太陽》勾笆，喜歡吳老師清晰明了的課堂思路和簡潔干凈的課堂語言芳肌，板塊教學(xué)也體現(xiàn)出層層推進(jìn)困食，引導(dǎo)學(xué)生一步一步實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)碗脊。吳老師在教學(xué)中注重教...
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如何設(shè)計《太陽》教學(xué)重難點————觀摩吳老師執(zhí)教《太陽》的收獲和建議
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“縱橫”解讀《慈母情深》
——觀王崧舟解讀《慈母情深》的思與獲 如果說“買書的錢”是一條縱貫線啼肩，那么王崧舟老師所說的“三個矛盾”是三條橫向線橄妆，一縱三橫構(gòu)成《慈母情深》的結(jié)構(gòu)框架，即成“魚骨”祈坠。 ...
