發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
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【系統(tǒng)思考】No.4娶聘，32組習(xí)習(xí)
作業(yè)：請(qǐng)按照一般規(guī)律假設(shè)，以連接的規(guī)范描述方式確定下列變量之間的連接類型（有些連接是雙向的） 1.產(chǎn)品質(zhì)量—— + ——>客戶滿意度 2.疲勞程...
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【系統(tǒng)思考】No.3驹沿，32組習(xí)習(xí)作業(yè)前反思：看了同學(xué)們的No.2作業(yè)，似乎我的思考又流于繁瑣扼劈。今天作業(yè)要盡量簡(jiǎn)潔往枷，力爭(zhēng)抓大放小。 ———————————————————————...
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【系統(tǒng)思考】No.2贰逾，32組習(xí)習(xí)疑問： 1.對(duì)要素和連接的認(rèn)識(shí)有些混亂悬荣，有些內(nèi)容不知道應(yīng)該是要素還是連接。比如：交通規(guī)則應(yīng)該是要素還是連接疙剑？ ——連接與要素氯迂，在影響系統(tǒng)的重要性...
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【系統(tǒng)思考】No.1 32組習(xí)習(xí)
自我介紹 【姓名】張羽 【昵稱】習(xí)習(xí) 【坐標(biāo)】福建省廈門市 【職業(yè)】教師 【興趣愛好】國學(xué)践叠，朗誦，身心整合修習(xí) 【可提供資源】?jī)A聽 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】...