使用反饋器無(wú)需改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)冈在，用希沃課件出示習(xí)題，學(xué)生改用操作反饋器上的按鍵來(lái)替代舉手回答按摘，平時(shí)不愿意舉手的學(xué)生也要通過(guò)反饋器做出響應(yīng)包券。我們能夠通過(guò)麻吉星系統(tǒng)試試觀...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
-
以學(xué)定教 反饋器使用反思
-
反饋器教學(xué)案例用上反饋器并不代表就是實(shí)施信息化，要應(yīng)用于收集哪種類型問(wèn)題的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)是值得我們深思的炫贤。 本節(jié)課是一年級(jí)下冊(cè)《分類與整理》的第二課時(shí)《簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表》溅固，學(xué)生理解了分...
-
麻吉星培訓(xùn)1
1.場(chǎng)景1，我拍了學(xué)生的2張照片照激，我需要讓學(xué)生選擇哪張是正確的，你會(huì)怎么操作盹牧？ 制造沖突俩垃、設(shè)定選項(xiàng)規(guī)則、宣布作答 2.場(chǎng)景2汰寓，我想直接用希沃里面的題目口柳，直接展開(kāi)投票，該如何操...
-
《聚焦學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)賦能學(xué)生成長(zhǎng)》工作坊活動(dòng)有感
1. 通過(guò)數(shù)據(jù)觀察孩子有滑，和以往的教學(xué)有何不同跃闹？ 生成每位孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)更有助于實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)復(fù)習(xí)望艺。每位孩子的學(xué)習(xí)方法苛秕、對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的吸收能力都不同，比如...