這次參考老師的作業(yè)，按照自己的思考完成了作品驯镊。其中困難是關(guān)鍵詞不易確定萤皂，說明閱讀能力有待培養(yǎng)撒穷，畫思維導(dǎo)圖時因思考不成熟，下筆就有涂改敌蚜，導(dǎo)圖顯得有點亂 桥滨。
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syx-10-80第五次作業(yè) -
syx—10—35第三次作業(yè)博贊有機學(xué)習(xí)技巧 通過本章學(xué)習(xí)窝爪，我明白了確定時間弛车，確定任務(wù)量可以提高效率。同時了解遺忘規(guī)律蒲每，及時復(fù)習(xí)可以增強記憶纷跛。
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syx-10-80第四次作業(yè)1. 關(guān)鍵詞找不準(zhǔn)找不全，導(dǎo)圖排版要偏邀杏，布局不均勻贫奠。 2.通過這一章學(xué)習(xí)，對怎樣快速有效閱讀有了更多的了解望蜡，對傳統(tǒng)閱讀觀念有了重新的審視唤崭。
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syx—10—35第二次作業(yè) 高效學(xué)習(xí)的障礙心得體會：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者是中心脖律。不管學(xué)習(xí)什么科目谢肾，如果我們能從強調(diào)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)個人及個人吸收自己想要的信息、知識的方法小泉，把高效學(xué)習(xí)和優(yōu)秀變成習(xí)慣芦疏，面對擔(dān)憂，找到合理解...
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syx-10-35+第一次作業(yè)心得體會: 原來微姊，開發(fā)表現(xiàn)差的思維能力酸茴，會協(xié)同其他領(lǐng)域的思維能力的提高。每個半腦的功能不是固定不變的兢交，他們同時擁有另一半腦的許多能力薪捍，處理更廣泛和更微妙的思維活動。 和孩子一...
