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作者:婁凱峰表窘,班級:工設(shè)1602典予,課程:交互設(shè)計方法研究,指導(dǎo):余永海乐严。 選題圍繞學(xué)習(xí)單詞過程中難以堅持的問題瘤袖,也是針對“扇貝單詞”“百詞斬”這類背單詞App的體驗問題,展開...