陜縣1444王鴻云

署熱室悶坐沙發(fā)， 氣薄心急亂如麻霹琼， 兒遞報(bào)紙讓我看牺弄， 片刻功夫精神佳虽惭。 ...

陜縣1444王鴻云

夜深翻轉(zhuǎn)夢(mèng)攪醒枚荣， 奮筆疾書(shū)教育情灵再。 從教三十三余載荆残， 陜州區(qū)內(nèi)育精英奴艾。 ...

陜縣1444王鴻云

暑期，是大家都在期盼的内斯，想好好休息蕴潦，可是師訓(xùn)上又安排個(gè)培訓(xùn)，讓大家再接受繼續(xù)教育俘闯。起先一想潭苞，真煩，但仔細(xì)一思真朗，有趣此疹。組織給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，把全市同行集中在一塊讓我們...

陜縣1444王鴻云

狗春三月調(diào)令到遮婶， 正式步入進(jìn)修校蝗碎。 參加該校校委會(huì)， 明確分工定目標(biāo)旗扑。 由我主管辦公室蹦骑， 半知半解沒(méi)頭梢。 會(huì)后周密細(xì)思量肩豁， 理出頭緒有門(mén)道脊串。 嚴(yán)于律己善待人， 修身養(yǎng)性是絕...

陜縣1444王鴻云

聽(tīng)了于莉莉老師耐人尋味的講解聂渊，我對(duì)學(xué)習(xí)共同體課堂建構(gòu)的研究有了更深層次的認(rèn)識(shí)差购，它與傳統(tǒng)教學(xué)截然不同。傳統(tǒng)教學(xué)是以“教”為突破口歧沪，來(lái)完成教育教學(xué)目標(biāo)歹撒；而學(xué)習(xí)共同體課堂建構(gòu)是以群...

陜縣1444王鴻云

人生有幾何？問(wèn)誰(shuí)都是迷诊胞。蒼天不給做答暖夭，糊涂是自已。自幼喪母伴父撵孤，歷經(jīng)坎坷挫折迈着，從教達(dá)目的。今能伴眾君邪码，難得情和義裕菠。聽(tīng)號(hào)令，齊同心闭专，是人氣奴潘。荊棘路途再遠(yuǎn)，前行不放棄影钉。牢記不忘初...

陜縣1444王鴻云

家風(fēng)猶如一條準(zhǔn)繩画髓，時(shí)刻約束著我；家風(fēng)又似導(dǎo)航平委，指引著我成功的路奈虾；家風(fēng)還是一句祖訓(xùn)，時(shí)時(shí)處處警誡著我；家風(fēng)也是一個(gè)家庭的文化肉微，在她的熏陶下我漸漸長(zhǎng)大∝遗福現(xiàn)在我就講講我的家...

陜縣1444王鴻云

聽(tīng)了盧立濤教授講授《好教師和好學(xué)生是折騰出來(lái)的》之后感觸頗深，人的進(jìn)步必須經(jīng)歷艱難碉纳、曲折勿负、痛苦、和對(duì)心態(tài)的不斷調(diào)控這樣一種循序漸進(jìn)的過(guò)程劳曹，說(shuō)的再清楚點(diǎn)就是不斷經(jīng)過(guò)自我...

陜縣1444王鴻云

“師者熙宇，傳道授業(yè)解惑也”。這是唐朝文學(xué)家韓愈對(duì)老師的一種概括和解釋?zhuān)驳烂髁死蠋煈?yīng)盡的責(zé)任溉浙。但我認(rèn)為這不夠全面烫止，好教師除了傳道授業(yè)解惑，還應(yīng)具備透著人性的光輝和愛(ài)的感動(dòng)戳稽，以及...