發(fā)簡信
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研修第四天
關(guān)注班級差異：進(jìn)行二十分鐘的差異課程，給不同的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)單。給學(xué)生解釋教學(xué)目的能真。 情緒卡的使用：以《曹沖稱象》為例。課前準(zhǔn)備好情緒卡谨敛，每組挑...
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學(xué)思達(dá)教學(xué)實務(wù)分享一一研修第三天一柿估、培養(yǎng)孩子一輩子帶得走的能力 想著想著就做了跳夭，做了做了就做到了 特教老師宜猜，教孩子12年烈炭，很認(rèn)真的教學(xué)。初衷一一我想讓我孩子遇到什么樣的老師就做...
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學(xué)思達(dá)基礎(chǔ)概念及實務(wù)練習(xí)研修日志一一第一天8月10日晚主要內(nèi)容是開班儀式 其中有兩個游戲分享給大家：1宝恶、 “鼻子不是鼻子” 游戲規(guī)則：主持人說“摸鼻子”，觀眾（學(xué)生）要摸耳朵趴捅；主持人說“...
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學(xué)思達(dá)基礎(chǔ)概念和實務(wù)練習(xí)研修日志一一第二天上午場主講：張曉輝《讓教室重現(xiàn)春天一一學(xué)思達(dá)教學(xué)法二》 課前：1.介紹認(rèn)識一位老師一一學(xué)思達(dá)聯(lián)盟發(fā)起人垫毙，介紹發(fā)起起因及四川廣遠(yuǎn)學(xué)員分享心得。2....